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六年级作文考语集锦 六年级作文考语集锦 PAGE / NUMPAGES 六年级作文考语集锦 六年级作文考语集锦 【篇一：小学生作文批阅考语优选】 小学生作文批阅考语优选 慧燕 13:33:48 你的语言太吸引人了，你累积的那么多表示人物心情的词语，真棒！ 你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在出色极了！ 你的察看记录描得更全面，假如把这些平时察看的都融入学习工作就更棒了，可是你的对乌龟的这段外形描绘很出色 正由于有了从前仔细地察看、认真的记录，你的察看日志写出了不一样时间植物的变化，每一种变化的描绘都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！ 作文开头： 1 、文章开头简而适合，经过环境描绘来烘托人物心情，十分艺术化。 2 、开头简洁简要 3 、文章开头新奇，拥有先发制人之效。使读者一会面就能对人物产 生 的印象。 4 、文章开头令人着迷，吸引读者。 点面联合，使文章生动，详细， 详略适合。 5 、文章语言生动丰富，可读性强。 6 、开头出手非凡，吸引读者 7 、开头感人人心，拥有真情实感。 8 、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9 、文章选材新奇，激起读者读下去的欲念 作文过程： 1 、以饱满的激情，描绘了 2 、要点突出，详略适合，内容详细。 3 、比喻贴切，用词生动。 4 、文章语言平时易懂，切近生活实质，读来令人倍感和蔼。 5 、 以轻松快乐的语气，向我们娓娓道来，令人耐人回味。 6 、表达自然生动、构造紧凑，连接自然连接，中心突出。 7 、对于风景的描绘，语言精练而正确，联想则为触景生情，情形自 然交融。 8 、经过丰富人物的语言和动作，烘托出人物的思想质量。 9 、文章边叙事边抒怀。 、充足运用动静联合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 、小作者察看认真，表达时井井有条 、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了许多情味。 、文章清逸婉丽、流畅连接，特别人物语言风趣风趣 、文章想象通情达理， 、经过生动、形象的语言的描述，使读者忧如置身于梦幻一般。 、文章线索明亮，主题突出，牢牢环绕进行。 、细节描绘颇具匠心。极富功底。 、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描述，这是本文的一大特点。 19 、描绘细腻，生活气味浓重，遣辞造句正确传神。 、，语言正确，鲜亮、生动，内容极其丰富详细， 、案例表达得生动详细，人物的言行吻合各自己份特点。 、文章根源于生活，所以语言固然不如何优美，但却真切风趣，写得入情入理 、文章将 写得仔细入微 、语言开朗明快，富裕情味。 、大批采纳生活中的口语，使文章更显自然和蔼。作文结尾： 、结尾恰到利处地址明中心，语言朴素而含义深刻，耐人回味。 、以感觉开关，以感觉结尾。这样便使文章前后照顾，首尾连接，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 、结尾处对人物的赞叹，情真意切，动人至深。 、文章委宛的结尾，既点题，又耐人回味。 、结尾处集中表达感情，既照顾开头又总结全文。首尾连接，一呵而就。 6、对细节传神的刻画，恰好相反到利处地揭露人物的心里世界，这是本文的成功之处。 7、文章以 为结尾，要言不烦，其味无量。 8、文章最后揭露中心之句，实属点晴之笔，归纳之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期望与热忱，言已尽，意犹未了。 、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 、虽为一件小事，但作者却描述得有板有眼，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。 、故事虽平庸，感情却诚挚、充足、动人。 、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 、结尾以 点明中尽，委宛隽永，语重心长。总评： 、文章杂而不乱，能做到详略适合，要点突出。 2、文章对 的氛围衬着充足而恰到利处，对文章要点 作了细腻而传神的刻画。 3、 吻合实质，包含着朴素而深刻的真理，读来令人精神振奋，情绪激动。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能领会到小作者对 的喜爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 5、案例表达生动、详细、兴趣性强，且与前面的比喻 一脉相承。 最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对 的感情，令人感人。 6、文章前后连接，形成完好的形象。 7、文章语言清爽开朗，描绘能抓住事物的主要特点，篇幅短小干练，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，构造独到合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 、特写镜头别出心裁，情味盎然。全文充满童心童趣，读来倍感和蔼。 、文章能过清爽风趣的语言，描绘了 的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。 、详略适合，虚实相生，是本文的两大特点， 内容更丰富、重生动。 、全文清爽秀逸，和蔼委宛，朴素而不落俗淘，值得借见。 、全文语言生动正确，情节出色波折，忧如将读者带进了高兴乐园，令人笑容