2022高三语文一轮复习：教材梳理《促织》（教师版）.docxVIP

【教材拓展】一轮复习：教材梳理《促织》（教师版） 【课内重要文言现象】 宣德间，宫中尚崇尚，喜好促织之戏，岁征民间句式：省略句，“于民间”；活用：每年。此物故非西产句式：判断句，以“非”为标志；本来；有华阴令欲媚讨好上官，以一头进进举，试使斗而才有才能，勇猛善斗，因于是。又如“因舍其名”责责令常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼活用：名作状，用笼子养之，昂活用：使动，使……高，抬高其直，居囤积，储存为奇货。里胥猾黠，假凭借、利用此科敛丁口，每责一头，辄倾活用：使动，使……尽数家之产。 邑有成名者，操童子业从事……职业，久不售考取秀才。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役句式：被动句，为+人+动词，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累积累尽活用：形作动，赔光。会恰逢，正碰上；同义词“适”“值”征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益同义复词，补益，好处？不如自行搜觅，冀希望；同义词“幸”“愿”有万一万分之一之得。”成然活用：意动，认为……对之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发打开穴，靡没有什么计不施，迄最终，最后；同义词“卒”无济成功；又有“帮助”“渡河”之义。即即使捕得三两头，又劣弱不中符合于款。宰严限追比，旬十天余，杖活用：名作动，用竹板打至百，两股大腿间脓血流离，并虫亦不