小学六年级上册语文第一课山中访友.ppt

山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。;山中访友;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;看了课题，你知道了什么？你有什么疑问呢？; 李汉荣，当代著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。李汉荣的创作理念是主张回归到生命的本质当中去，与山河自然、生灵万物共呼吸。其主要作品有《驶向星空》《登高》等。;你还有哪些字不会读? 你还有哪些词语的意思不理解呢?;小学六年级上册语文第一课山中访友;多音字辨析;血;;词语解释 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：有节奏地诵读诗文。 满怀：心中充满；指整个前胸部分。;;作者要访的是自然界的朋友，依次是：;小学六年级上册语文第一课山中访友;开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。;结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。; 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。;栀子花——花期5到7月;;啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 ;古桥：; 句子用了拟人的修辞手法，从“呼唤”“交换”两个词语中，生动形???地写出作者与两位朋友的友谊深厚、关系默契。; 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。;树林：;小学六年级上册语文第一课山中访友;山泉： ;溪流：;白云：;瀑布：;悬崖：;云雀：; 如果你去山中访友，你会和谁打招呼？会说些什么呢？仿照第五自然段的内容，仿写一首小诗。 例如： 你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？ 你好，可爱的蝴蝶！ 你扇动着漂亮的衣裙， 是;你好，巍峨的大山！ 你的胸怀那么宽广， 是因为你站得比别人高吗？ 你好，茁壮的大树！ 你撑开绿色的巨伞， 是好让我乘凉吗？ 你好，可爱的小蚂蚁！ 你总是忙忙碌碌， 是在告诉我要懂得出苦耐劳吗？ ;想象一下;山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。 溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗？ 白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。 瀑布：别看我唱了这么多年，既然大自然赋予我神奇的能力，我就要永久的为大自然奉献我的力气。 悬崖：我矗立在这里，看风云变幻，看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，你要珍惜现在拥有的一切啊。 云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。;小学六年级上册语文第一课山中访友;落花：;落叶：;石头：;。 把“雷阵雨来了”的情景，比作“侠客”和“醉酒的诗人”，形象的写出了阵雨来临时的气势。 ;雷阵雨：;合作探究;作者为什么把进山看景说成“山中访友”？;小学六年级上册语文第一课山中访友;;拓展延伸 ;A 我感觉到了，身体渐渐地轻起来。半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。 ;B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找另一处“快乐天堂”。 ;练练手;这山中的一切，都是我的朋友。