- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1;;;什么是语文?;;什么是语文?;《语文课程标准》解读1;《语文课程标准》解读2;《语文课程标准》解读3;;小结;语文教学的最终目的?;什么是阅读?;什么是阅读?;阅读是一个人依靠脑中的原有知识,主动获取信息的过程,是从文字中建构意义的过程。 ;什么是作文?;什么是作文?;;读写结合的有效策略是什么?;小学生该掌握的词汇种类;典型句式综合训练是读写结合的基础;;;《饲养员赵大叔》一课中典型句式;学习感悟;老舍先生的散文《林海》 ;;;;重视典型段的综合训练是读写结合的关键;;;学生习作;叶圣陶散文《赶集》片段 ;;《十里长街送总理》 片段;;《落花生》 片段;;;重视典型篇章的综合训练是读写结合的归宿点;;分步训练;建议;;;建议;古人云:劳于读书,逸于作文。
读书破万卷,下笔如有神。
“果能善读,自必深受所读书籍文篇之影响,不必有意摹仿,而思绪与技巧自能渐有提高。”
这些都精妙地点出了读写的内在联系。;第48页/共72页;第49页/共72页;第50页/共72页;第51页/共72页;第52页/共72页;第53页/共72页;第54页/共72页;第55页/共72页;第56页/共72页;第57页/共72页;第58页/共72页;第59页/共72页;第60页/共72页;第61页/共72页;第62页/共72页;;;;秋天的收获
军训一共三天,前两天的“魔鬼训练”把我们一个个整得跟木头差不多。第三天采摘,总算能活动活动筋骨了。
到了果园,我立刻被那些硕果所吸引:桃树上的小果子还未成熟,红果树的果子压弯了枝条,梨树上的果儿更是数不清。我可是忍不住了,还等什么? 冲啊!
我选择了一棵枝杈较多的梨树,三下五除二就爬了上去,把上面的梨一个一个地塞进“腰包”才下来。我见不远处有人在摇树,凑过去,捡了一个最大的梨。袋子被撑得鼓鼓的,我只好优胜劣汰,扔小梨捡大梨。
作为一个女同学,光自己来可不行,要有点合作精神。我正在“觅食”,正好一个男同学出现,让我帮他提着他的“战果”,我欣然同意了。他爬上树时,我帮他接梨。一共扔下来7个梨,4个归他,3个归我,于是我又有了一个“旷世奇梨”。
我继续往前走,见一棵梨树硕果累累,又没人来摘,于是???爬了上去,又看见了一个大梨。我可没有“孔融让梨”的精神,但是离得太远够不到,我急得团团转。看着大梨在枝头晃晃悠悠,就是摘不下来。咦,我急中生智拿小梨砍大梨,哈哈,大梨终于下来了。小梨换大梨,挺合适。;;;;;
文档评论(0)