实验验证机械能守恒定律说课稿.ppt

实验：验证机械能守恒定律;（1）教材分析;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 教材分析：? 1、本节课是人教版高中物理，必修2第七章《机械能守恒定律》的第九节。?机械能守恒是本章的核心内容，在物理学理论和应用方面十分重要，但这种思想和有关规律，由于其抽象性、概念性强，学生要真正的掌握和灵活运用还是很困难。 2、本节内容安排在学习机械能守恒定律之后，旨在学生了解定律适用条件的基础上，通过实验测量及对实验数据的分析处理，对机械能守恒定律应用范围有深刻的认识。 ; 机械能守恒定律告诉我们，在只有重力或者弹力做功的系统，机械能守恒。 在实验中只需测出重锤下降的高度和对应的速度，然后代入相关公式计算就可验证。;知识层面：学生们通过前面学习，已经初步了解动能、势能的概念和机械能守恒定律的内容以及适用条件。? 能力层面：学生已会用打点计时器和刻度尺，初步具备一定的实验操作技能，和数据处理能力。 本实验通过纸带数据的分析方法，学生要达到验证机械能守恒的目的，巩固纸带法处理数据能力。;教学目标与重、难点 ;二、教法、学法分析;实验目的： 验证机械能守恒定律。;1、创设情景、引入新课;2、设计实验，验证规律;实验验证机械能守恒定律说课稿;打点计时器打下点迹;①按照课本所示装置安装打点计时器 ②将纸带穿过计时器，下端与重物相连 ③先接通电源后释放纸带 ④更换纸带，重复以上步骤 ⑤选择纸带，处理数据;3、数据的记录及处理;;g＝9.8m/s2，T＝0.02s ;(3)、分析数据，得出结论;;得出结论：;（2）偶然误差：测量长度时会带来读数误差,作图误差。; 作业设计 写一份关于本节课实验的报告。 ;实验验证机械能守恒定律说课稿