北师大版九下二次函数的图象word教案2课时.pdfVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 【关键字】精品 2 2.4 二次函数 y ＝ax +bx+c 的图象 本节课在二次函数 y ＝ax2 和 y ＝ax2+c 的图象的基础上，进一步研究 y ＝a(x-h)2 和 y ＝a(x-h)2+k 的图象，并探索它们之间的关系和各自的性质．旨在全面掌握所有二次函数的 图象和性质的变化情况． 同时对二次函数的研究， 经历了从简单到复杂， 从特殊到一般的过 程：先是从 y ＝x2 开始，然后是 y ＝ax2 ，y ＝ax2+c ，最后是 y ＝a(x-h)2 ，y ＝a(x-h)2+k ，y ＝ax2+bx+c ．符合学生的认知特点，体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性． 在教学中，主要是让学生自己动手画图象，通过自己的观察、交流、对比、概括和反思 等探索活动， 使学生达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解． 并能利用它的 性质解决问题． 2.4 二次函数 y ＝ax2+bx+c 的图象（一） 教学目标 ( 一 ) 教学知识点 1 ．能够作出函数 y=a(x-h)2 和 y ＝a(x-h)2+k 的图象，并能理解它与 y ＝ax2 的图象的 关系．理解 a ，h ，k 对二次函数图象的影响． 2 ．能够正确说出 y=a(x-h)2+k 图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． ( 二 ) 能力训练要求 1 ．通过学生自己的探索活动，对二次函数性质的研究，达到对抛物线自身特点的认识 和对二次函数性质的理解． 2 ．经历探索二次函数的图象的作法和性质的过程，培养学生的探索能力． ( 三 ) 情感与价值观要求 1 ．经历观察、猜想、 总结等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力， 能有条理地、清晰地阐述自己的观点 2 ．让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果． 教学重点 1 ．经历探索二次函数 y ＝ax2+bx+c 的图象的作法和性质的过程． 2 ．能够作出 y=a(x-h)2 和 y=a(x-h)2+k 的图象，并能理解它与 y ＝ax2 的图象的关系， 理解 a、 h、k 对二次函数图象的影响 3 ．能够正确说出 y ＝a(x-h)2+k 图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． 教学难点 1word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档从网络中收集，已重新整理排版 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 能够作出 y ＝a(x-h)2 和 y ＝a(x-h)2+k 的图象，并能够理解它与 y ＝ax2 的图象的关系， 理解 a、 h、k 对二次函数图象的影响． 教学方法 探索 ——比较 ——总结法． 教具准备 投影片四张 第一张： ( 记作 §2．4 ．) 第二张： ( 记作 §2．4 ．1 B) 第三张： ( 记作 §2．4 ．) 第四张： ( 记作 §2．4 ．1 D) 教学过程 Ⅰ．创设问题情境、引入新课 [ 师 ] 我们已学习过两种类型的二次函数，即 y=ax2 与 y=ax2+c ，知道它们都是轴对 称图形，对称轴都是 y 轴，有最大值或最小值．顶点都是原点．还知道 y ＝ax2+c 的图象是 函数 y=ax2 的图象经过上下移动得到的，那么 y=ax2 的图象能否左右移动呢 ?它左右移动后 又会得到什么样的函数形式，它又有哪些性质呢 ?本节课