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【必备】爱与责任师德演讲稿 3 篇 本文是【必备】爱与责任师德演讲稿 3 篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢 阅读。 尊敬的各位领导、评委老师，大家好！ 时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。 今天我演讲的题目是 “做一个爱的魔法师” 。魔法保姆麦克菲对着一群捣蛋的孩 子说：“当你们需要的时候，我就来了，不管有多么讨厌 ; 当你们不需要我的时 候，我就走了，不管有多么留恋。”是的，学生的需要就是老师的责任，这份责 任与爱同行。 因为老师就是这样一个人： 他在你睡懒觉的时候把你喊醒， 不管你 愿不愿意也要陪着你读亮黎明 ; 他在你泥足深陷的时候把你拽起，不管你感不感 激也要拉你奋然前行 ; 他在你春风得意时把你注视，不管你记不记得都真心为你 高兴。 陶行知老人说： “在教师手里操着幼年人的命运， 便操纵着民族和人类的命 运。”这沉甸甸的话语便是我们肩头的责任。我认为，这责任要融化在更大的师 爱之中。因为师爱，是一份素养一种心态。如果把责任当作一种义务，它将成为 我们心口的巨石 ; 如果把责任升华为爱，它将成为一扇窗口，窗外风月无边。 当得了胆结石的学生凌晨 3 点敲开我的房门， 我没有吃惊也没有慌乱， 让他 像一个弟弟一样紧紧地抱着我。然后带他去区医院抽血、化验、住院，当一切办 完天已大亮。孩子的父母千恩万谢，可我已没有感觉，因为那一刻，我真的以为 自己是他的哥哥。这是老师的责任，不也是一份人与人之间最美好的关爱吗？ 教育不就是一棵树摇动另一棵树， 一双手拉起另一双手， 一颗心唤醒另一颗 心吗？看着学生的变化，那是因为我们在他的心灵上施加了“魔法”。看着一个 个曾经稚气的孩子在你面前慢慢打磨成熟， 奔向四面八方， 有谁会不为这份成就 而骄傲呢？刚来的时候， 喜欢写诗， 现在才明白眼前活力四射的学生才是一首首 最美的诗歌。在月白风清的夜晚，我叫他们举手向苍穹，并非一定要摘到晨星， 而是希望他们保持这个向上的、永不屈服的姿势。 时间像是倒在掌中的水， 无论你是摊开还是紧握， 终究还是会从指缝中一滴 滴流淌干净。 当芳华不再容颜老去时， 回首往事， 我们是否会为记忆里有一群永 远鲜活的身影而激动？是否会为自己当初的选择而庆幸？ 人们常说教师是一个良心活。这“良心”二字便包含了爱与责任。儒家说： “仁者爱人”。苏霍姆林斯基则认为： “一个精神丰富、道德高尚的教师，才能 塑造学生的个性。”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到 心的深处。还是让我们来听一听康德老人的声音吧：能够深深震撼我们心灵的， 一是头上灿烂的星空 ; 一是内心崇高的道德准则！ 大道无形， 大爱无声。 教育之路是一条无数人用爱和生命酿就的长河。 有人 说责任有限，我觉得师爱无边。教师的工作像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满 园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，再流出来时，已满园芬 芳。 道一声责任，让我们与爱同行，道一声师爱，让我们便扬帆启程！ 高尔基说过： “谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩 子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的， 教师的责任是伟大的。爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育， 教师必须真心诚意地去关爱每一个学生， 能够得到教师的关爱， 是每个学生最起 码的心理需求， 师爱对学生来说是一种鞭策和激励， 对学生的成长和进步有很大 的推动作用。 回顾自己从教 16 年的历程， 感悟自己为师 16 年的体会， 爱与责任 成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天。 爱学生就要激