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龙口归来心得体会〔 5 篇〕 第一篇：龙口归来心得体会 龙口归来话感悟 时风中学 张春光 各位领导，各位老师： 大家上〔下〕午好！非常感谢教育局孟主任和时风中学郝校长给我这次时机， 与大家面对面的进行交流。 我先说一说这次活动的背景， 我与一实中的初亚军老 师 11 月 4 日到 8 日，一起到烟台龙口听课，是综合实践活动课的省优质课的评 选，最后一天是专家点评和教材培训，几天下来，收获颇多。 我是 2022 年接触综合实践活动的，当时曾经带着学生到板厂、铸造厂、天主 教堂等参观学习， 去的时候学生都是带着问题， 现场提问， 回到学校再分小组进 行整理。从 “龙达木业〞回来后还让学生分组展示给全体的老师和学生， 有扮演 老板的，有扮演工人的， 得出的结论是板厂虽然创造了很多的就业时机， 但同时 砍伐了大量的树木， 破坏了环境， 粘板的胶对人的健康也有一定的危害。 还有每 年和团委的李书记在重阳节带着团员带着蛋糕到敬老院慰问老人， 在敬老院同学 们一起和老人包水饺，帮助老人洗衣服，清扫卫生，受到老人们的赞扬。再有在 寒暑假期间， 给学生安排例如搜集楹联、 调查春节期间自己家的消费、 改革开放 30 年人民生活的变化等等。现在知道这些活动根本上都是属于综合实践活动中 的社区效劳与社会实践的范畴。 原来的对综合实践活动的理解是浅薄的， 通过在龙口五天的培训及回来后对孟 主任发给我的大纲继续研究学习， 对这门学科的认识越来越深刻。 下面我就分两 个方面向大家做一汇报。 一是简单的介绍一下什么是综合实践活动课， 二是谈一 下我到龙口培训的体会。 一、简介 综合实践活动课是近代社会的产物， 20 世纪 90 年代以来，在课程综合化的浪 潮的影响下，世界各国纷纷出台各种举措，推出各种形态的综合实践活动课。 从字面上来看，这是一门综合性、实践性的活动类的学科。 〔一〕、字面意义 1 / 16 1 、综合性 综合实践活动课程与其他学科课程区别的最大特点就是综合性。 综合实践活动 课程的综合性不仅表现在内容上， 而且表现在学生能力、 课程目标、 学习活动方 式、活动空间各个方面。 〔1〕内容综合 这门课程是以各学科的系统知识为目标， 它主要依据学科知识体系的内在逻辑 关系设计内容， 强调知识的系统性和连续性， 将学生的思维和认识活动纳入系统 学科的轨道。 在综合实践活动课程中， 知识可能会跨越甚至超越于各门学科课程 之上，自然、社会、思品、经济、文化、艺术、历史、地理、环境、科学、技术、 伦理道德等方面无所不融， 同时弥补并强化了学科课程缺乏和生活、 社会、 劳动 技术、科学等的联 1 系。综合实践活动课程不以单一的学科知识为中心，而是以学生的心理水平、 学习兴趣、 社会生活以及跨学科的综合性知识为根底设计学习内容： 强调学科间 的联系、知识的综合运用以及综合能力的培养。 〔2 〕能力综合 综合实践活动课程希望并努力使学生锻炼、 获得、提高的不是一项或几项特殊 技能，根据活动的需要，它的能力培养是丰富多样的，如查找资料、动手制作、 计算、 阅读、书写等等