沪科九年级物理内能与热机物体的内能.pptxVIP

1;学点1　物体的内能 ;问 题：如图13－1－2所示，炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能？ ;有 ;学点2　改变物体内能的两种途径 ;问题1：图(a)中，快速压下玻璃筒上端的活塞时，外界对管内空气________，空气的内能________(选填“增加”或“减小”)，空气的温度________(选填“升高”或“降低”)，达到硝化棉的着火点而使硝化棉燃烧起来。空气内能的改变是通过_______方式实现的。 ;问题2：由(b)(c)(d)三幅图可以看出，________也能改变物体的内能。热传递是通过________、______、________三种方式进行的。________时，物体内各部分物质不发生移动；______时，物体内各部分物质之间会流动，______主要发生在气体、液体中；________不需要介质。 ;问题3：组内及组间试着交流、讨论，阐述做功和热传递在改变物体内能上的异同点。做功和热传递在改变内能上是______的。两者的本质不同，做功是使物体内能改变的过程，实质上是内能和其他形式的能之间__________的过程。例如摩擦生热是克服摩擦做功，把物体的______能转化为____能；空气膨胀做功，是把空气的____能转化为______能。热传递实质上是内能的______。 ;问题4：如图13－1－4(a)所示，活塞的_____能转化为气体的____能。图(b)中，水蒸气对软木塞_____，____能转化为软木塞的_______。图(c)中，电火花打火，使容器中的汽油蒸气和空气的混合气体发生化学反应，把汽油的化学能转化为高温高压气体的____能，然后对橡皮塞做功，将其顶起，此时气体的____转化为橡皮塞的______。 ;总结：(1)改变内能的两种方式：______和_________。外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量，物体的内能_______，反之，物体的内能______。 (2)不同形式的能量之间可以发生相互______。 ;学点3　热量;问题2：在热传递过程中，高温物体______热量，温度______，内能______；低温物体______热量，温度______，内能_____。因此，热传递的实质是_______从高温物体向低温物体_______的过程。热传递转移的是______，而不是______。 ;类型一　内能及其相关因素; 物体运动速度的大小与物体内部分子无规则运动的速度无关，故A错误；由于物体的分子在永不停息地做无规则运动，所以物体的内能永远??会为零，故C错误；物体内能的大小和多个因素有关，其中包括物体的质量，故D错误。 ; 物体的内能是指物体内所有分子无规则运动的动能以及分子势能的总和，内能的大小与物体的温度、质量、体积以及物质的状态、种类等多个因素有关，而与物体运动的速度、所处高度等宏观量无关。因此，理解内能的概念时需要注意内能和机械能之间的区别，同时还需要从控制变量的观点理解“内能大小与哪些因素有关”。 ;例2　改变物体内能的两种途径是做功和热传递，如图13－1－5所示，属于做功改变物体内能的是 (　　); 空气被压缩，外界对空气做功，属于做功改变物体的内能，故A符合题意；铁锅把热量传给人手，是通过热传递改变物体的内能，故B不符合题意；太阳通过辐射把热量传递给棉被，是通过热传递改变物体的内能，故C不符合题意；呵气时通过对流把热量传递给手，是通过热传递的方式改变物体的内能，故D不符合题意。 ;类型三　热量; 热量是在热传递过程中物体间内能传递的多少，是一个过程量，因此不能用“含有”这类词语描述，故A错误；热传递的条件是两个物体之间存在温度差，因此B选项错误，C选项正确；热传递过程中传递的是内能，而不是温度，故D选项错误。 ; 热量是指在热传递过程中物体间内能传递的多少，它伴随的是“热传递”这一动态过程，因此不能用“含有”“具有”等表示静态的词语描述；此外，热传递的条件是两个物体之间存在温度差，发生热传递时，高温物体释放能量(即放出热量)，低温物体吸收能量(即吸收热量)，直到两个物体温度相同为止。因此在理解热量概念时要注意，热传递过程中传递的是“内能”，而不是温度。 ;类型四　正确理解内能、温度、热量间的关系 ; 内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A、B不符合题意；发生热传递的条件是存在温度差，内能小的物体也可能是温度高的物体，故C符合题意；热量是一个过程量，不能说“某物体含有或具有多少热量”，故D不符合题意。 ;知识点1　物体的内能;知识点2　改变物体内能的两种途径 ; 水蒸气对塞子做功，将水