2022高三语文一轮复习：教材梳理《谏太宗十思疏》（教师版）.docxVIP

全心全意为师生服务，为教学赋能 【教材拓展】一轮复习：教材梳理《谏太宗十思疏》（教师版） 【课内重要文言现象】 臣闻求木之长者，必固活用：使……稳固其根本树根；欲流水流之远活用：形作动，流得远者，必浚疏通水道其泉源；思国之安安定者，必积其德义。源不深而望流之助词，主谓间，取独远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当主持，掌握神器之重，居处于域中之大，不念居安思危，戒奢以连词，表并列俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯代词，这亦伐根以连词，表目的求木茂，塞源而欲流长也。　　 凡百所有的元首，承天景大命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克动词前，能够终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚诚心，诚意以待下；既已经得志，则纵情以傲傲视，看不起物他人。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟苟且免免除（惩罚）而不怀仁，貌活用：名作状，在表面上恭而不心活用：名作状，在心里服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚连词，如果能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危高则思谦冲谦虚而自牧养，惧满溢则思江海下居……之下百川，乐盘游则思三驱以为