幼儿园园所文化建设年实施方法.docVIP

幼儿园园所文化建设年实施方法 幼儿园园所文化建设年实施方法 幼儿园园所文化建设年实施方法 东胜区蒙古族幼儿园园所文化建设实施方案 为了加强我园园所文化建设，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的 文化品位，按照《东胜教育“十二五” 规划学校文化建设推进工程实施方案》的精神，大力开展园所文化建设活动，使幼儿园成为师幼身心愉悦、情感 陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。根据我园实际情况特制定以下文化建设活动实施方案。 一、 指导思想 以党的民族教育政策为指导，将蒙古族独有文化底蕴渗透于教学活动 中，用科学发展观统领幼儿园的工作，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》 ，不断提高教育教学质量，以“一切为了孩子”的办园宗旨，树立“以幼儿发展 为本”的教育理念，潜心研究， 学习探索， 吸取多元智能等国内外先进的幼儿教育理念，从遵循幼儿身心发展的规律出发，学习、研究、实践幼儿教 育的方针，积极实施幼儿素质教育并传承蒙古族优秀的文化，逐步使我园成为管理科学、师资结构合理、教育科研领先的具有民族特色的园所。 二、工作目标 总体目标： 力争把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽、家园关系和谐的具有我园民族 特色的幼儿园。 具体目标 ： 为师生搭建展示个性魅力的平台，让师幼的思想和行为闪闪发光，真正让幼儿园成为师幼“游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园” 。 培养幼儿具有健康的身体、 良好的个性、 豪爽的性格、 丰富的感情、 页脚内容 广泛的兴趣和多种能力的小朋友。 3.建设一支具有良好的道德修养、 健全的人格魅力、 精湛的业务功底 及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。 从各项常规工作着手， 结合本园家长的实际找准切入点， 提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，积极探索家教工作的 新方法，不断增强服务意识，提高家教工作质量，办好家长学校。三、活动内容 （一）加强组织领导，完善各项规章制度 幼儿园成立园所文化建设领导小组， 实行“一把手总负责、各口负责人具体抓”的组织机构。建立健全幼儿园各项规章制度， 让全体教职工养成心 中有制度、自觉按制度办事的好习惯。 （二）加强园所精神文明建设 完善的制度是保证圆满完成幼儿园各项任务、建立正常秩序、提高管 理效率的保障。我园制定并编写了《东胜区蒙古族幼儿园管理手册》 ，用岗位职责规范教师的教育教学行为， 使教师能够遵章守法、 依法施教。 同时，带班教师更加全面的了解每个幼儿的发展情况，人人心中有目标、工 作有措施、有步骤，全园井井有条，便利园所管理。 营造和谐文化氛围 通过组织开展“快乐教研”、“同书共读、”“亲子互动、”“手拉手”一系列活 动，营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心” 创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作 中学习，在学习中工作”的自我管理行为。 管理模式人性化 页脚内容 将“以事为本”向“以人为本”转变，体现人本与科学相融的管理思想， 让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识， 增强教师自我管理能力。 实施互动管理 加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深 入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真 倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学 会分析、学会反思， 以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。 （三）环境文化建设 1.优化幼儿园外部环境 营造健康优美的幼儿园文化环境，设计和规划幼儿园环境建设，从净 化、绿化、美化入手整治园容园貌。同时要创设各种文化设施，开辟阅览 室、宣传栏、图书角、工会活动室、展览区等思想、文化教育阵地；悬挂 张贴名人、名言挂图、展示教师的风采、幼儿书画作品；开辟图书角、知 识长廊；园内建设小绿地、小花池、沙池、植物园等，并凸显民族文化特 色，力求“让每一堵墙会说话”，使每块绿地、 每个角落都成为幼儿的教育基 地，使幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的草原一角。同时，入 园、离园时间播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸 在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息， 使幼儿随时随 地受到感染与熏陶。 2.树立形象标识 幼儿园根据办园理念制定园训、园风、园徽、园旗、园服等，形成以 页脚内容 人为本，开放互动、有鲜明民族特色、统一和谐的园所形象。墙壁悬挂办 园宗旨“一切为了孩子”、《教职工职业道德规范》和培养目标 --“健康活泼、 诚实自信、 善于交流、 乐观文明”等大幅固定标语， 时刻提醒教师的行为规 范。利用幼儿园内各种提示牌、园内绿化地带、宣传栏、阅报栏、 图书架、 园务公开宣传栏、 身心健康宣传栏、 报刊信息宣传