中学语文学科校本研修活动纪实.pdf

中学语文学科校本研修活动纪实 一、主题：从《竹影》一课看有效教学目标的设计 二、主持人：刘红 三、主讲人：刘红、于淑萍 四、记录员：于天成 五、活动方式：参与式、互动式研讨 六、参加人员： 35 中语文教师：于淑萍 姚斌 司海燕 赫兰飞 刘娜 于天成 贾明明 郭媛媛 宋珊； 19 中语文教师：刘红 杨连广 张会 园 南贞 ，共 13 人 七、时间安排： 2012 年 4 月 11 日 13 ：40—— 14:50 八、研修主要内容及过程： （一）、主持人刘红组织教师就座，提出本次研修的主题、内容及研 修的目的，并提出活动要求。 1、开场白： 尊敬的各位领导， 各位老师， 大家下午好！ 在阳光明媚、 春风送暖的四月，在万物复苏、朝气蓬勃的季节，为了共 同的目标——让中学语文教学更好发展， 让我们自己幸福 成长，我们相聚在整洁漂亮而又充满活力的老虎屯中心 校，开始了今天的研修活动。我们将在理论的指引下，挖 掘出教材的深度， 理解着学生的心声， 传递着智慧的足音。 2 、主题：从《竹影》一课看有效教学目标的设计 3、活动目的：以《竹影》一课教学目标的设计为载体，弄清如何制 定有效的教学目标， 举一反三， 学会科学地制定教学 目标，从而提高课堂教学的有效性。 4 、活动要求：我们将采取互动式研讨，这次研讨将是智慧的花开， 思想的碰撞，经验的交流，希望大家积极思考，各抒 己见，齐心协力，设计出有效的教学目标！ （二）、主持人带领大家回顾教学目标的设计的理论。 在设计教学目标之前，我们一起回顾一下相关的理论。我想大 家一定还记得邹老师给我们做的讲座 《教学目标的制定与达成》吧？ 让我们一起先来了解一下教学目标的内涵吧！ ( 大屏幕展示教学目标 的内涵 ) 【教学目标是 预期 的教师指导下的 学生学习活动的结果或所要 达到的标准 。是对要求学生通过教学活动而发生的各种变化的 具体 描述 。】 1、主持人读内涵，并强调“教学目标是 预期 的教师指导下的 学生学 习活动的结果或所要达到的标准 ”！ 2、这个内涵告诉我们，设计教学目标绝不是心血来潮，天马行空， 那么，设计教学目标的依据有哪些？（于天成做记录） 张会园 ：应该依据《课程标准》 ，它是我们上课的总纲领啊！ 姚 斌 ：还应该依据大连市下发的两个标准： 《大连市初中课堂教学 评价标准》、《大连市初中生学业质量评价标准》 ，它们也给我们提 供了建设性的意见啊！ 于淑萍 ：我们再设计教学目标的时候， 一定不能忽视学生的具体情况 啊！因为他们是学习的主体 ! 司海燕 ：现在的课程设计都是以单元主题教学为模式， 所以，我们在 设计教学目标时要充分研究单元提示的内容。 宋 珊 ：再设计教学目标时我们还应该深入研读课文，尤其是课后习 题，它能清晰地把文章的主要训练点点出来，所以，课文的特点 也是我们备课的必备因素啊！ 3、教师回答后，主持人做小结： 听了大家的介绍，我们可以确立设计教学目标的六大依据： 《课 程标准》、《大连市初中课堂教学评价标准》、《大连市初中生学业质量 评价标准》、单元提示、课文特点