一年级第一学期班主任德育工作总结.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 一年级第一学期班主任德育工作总结 篇一：一年级班级德育工作总结 班级德育工作总结 本学期我根据学校大队部的教育工作计划， 针对低年级学生特点， 以 培养学生良好的行 为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将情况总结如下： 一、确定班集体的奋斗目标， 逐步培养学生的集体荣誉感中年级学生 对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐 步形成和 发展的。从进校开始，通过参与学校组织的诗歌朗诵、流动红旗评比 等各项活动，教育学生 学生逐步明确班集体这个概念， 知道自己所在的班级是哪个， 自己是 班集体不可缺少的一分 子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，可以从身边 的小事做起。此外将与 小学生年龄特点相适应的德育规范， 融入日常行为规范教育和礼仪常 规的学习中，使德育的 要求成为一条条班级的具体奋斗目标，并激励全班学生向着目标奋 进，使每一个学生都感到 自己是和集体同呼吸、共甘苦 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 的，不仅形成了良好的习惯， 而且通过集体的力量培养起学生的集体 荣誉感。 二、培养学生良好的学习习惯。 小学阶段是一个人形成良好学习习惯 的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此， 我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。 上课前，要求学生把 课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方， 预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站 等都要提出明确要求， 培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续， 易转移等特点，我尽量 把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中， 逐渐培养学生注意力持 久保持的良好习惯， 使学生上课不搞小动作。 此外小学生普遍存在着 做事无紧迫感， 动作缓慢的现象， 我就时刻提醒学生加强做事的计划 性，养成做事有条理 的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯， 要求学生作业整 洁，不潦草，不涂抹。 为了培养学生作业书写工整的好习惯， 我首先注意教学时板书书写规 范整齐，严格要求自己， 不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、 感染学生，此外加强 写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 学，特别是现在学生的书 写均有较大的进步。 三、紧跟班集体， 及时处理突发性事件跟班方面，重在做到这六个字 “跟紧班 ”、 “紧跟班 ”，平时我都尽量与学生多接触，从早 晨到校到上早操， 从自习课到活动课， 尽量去控制学生违纪情况的发 生，发现问题及时处理，现在学生的行为习惯、课堂纪律大有改变， 班风学风明显好转。 四、利用评价机制， 激励学生养成良好习惯为了帮学生确立明确的学 习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、 超一超的氛围，我设计了题目为 “我是最棒的 ”这样一个评比栏。其中 纪律星是两周评一次， 如果学生在两周内能按照学校一日行往， 不仅沟通信息还增进了情感 的交流。对家长介绍一 些教育孩子的方法、经验， 推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提 出要求：为孩子在家里 创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长 重视了子女的教育，改 进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收为规范来做，不 做违反校纪、班规的事， 就可得一颗纪律星；书写星：语文作业得 10 个小红花可得一颗书写