三年级下安全教育教案..pdfVIP

第一周：上学路上保安全 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料； 在调查、访问过程中学习与人交往， 尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上 的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安 全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。 二、教学准备： 1、课件（ 《上学歌》、三种到校方式、 《我能说“不”》） 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等） 。 三、教学过程： （一）说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱 吧。 2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是 怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论： （课件出示三幅到校方式特写图） 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸 妈妈自己开车送的。 （二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十 字路口等） 4 、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照 图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来 表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 （三）评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （四）议一议 1、过渡：同学们，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路 上见过下面这些情况吗？ 2、课件演示： 《我能说“不”》 3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的 ? （指生回答） 4 、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。 ） 5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果） ： （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。 （2）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。 （齐读） 第二周：安全标志要记牢 一、教学目标 （一）认知目标： 1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全 常识。 （二）行为目标： 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行 道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上 追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。 （三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 三、教学准备 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师： 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。 2、交通标志图。 3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。 五、教学过程 （一）、故事导入新课。 1、听故事录音。 （故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带 走被卖到四川受尽折磨的故事） 。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、 看课件，听故事 （故事梗概：一个男孩过马路闯红灯， 险些造成交通事故。 ） 4 、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不 要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。 在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死 亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学 习 《上学路上》。 4 、 板书课题，齐读课题。 （二）课堂小调查，