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中职英语说课稿 [1500 字] 尊敬的各位领导、老师大家下午好！ 今天我说课的题目是中职英语第一册第三单元 Sunny days, rainy days 第三节课。 今天我将从教材分析、 学情分析、 教 学目标、 教学重点、难点 、教法和学法、 教学程序、 板 书设计以及评价和反思这八个方面来说说我对本节课的理 解和设想。 一、教材分析 本课程所选的教材是外研社出版的英语 《基础模块》第一册， 它是全国中职课程改革国家规划新教材。 Sunny days, Rainy days 是本书的第三单元， 本单元共分 5 个课时完成， 本节课 为第三课时 Listening and speaking 部分，在前两节的学 习后，同学们已经对本单元的内容有所掌握，并且对一些基 础知识已经很熟悉了，这为过渡到本节课的内容学习打下了 基础。 二、学情分析： 本课的教学对象是中职一年级的学生，中职学校英语学习的 基础都比较薄弱，由于初中打下了不同的基础，不少同学对 英语学习产生了不同的想法，甚至是疑虑和抵触。因此通过 本节课的学习，让学生掌握一些与天气相关的知识，通过学 习本节课的知识让学生享受到英语学习的乐趣，进而自觉地 学英语、爱英语是在本节课的教学中最大的，也是最具挑战 性的目标。 三、教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征， 制定如下教学目标： 1 知识目标：掌握本节课出现的重点单词、短语和句型， 同 时掌握温度的英文读法。 2 能力目标：在熟练掌握和运用与天气和气温相关的句型的 基础上，能够以天气为话题进行简单的情景表演。 3 情感目标：通过本节课的学习培养学生的积极参与和创新 能力，并不断激发学生的学习兴趣。让学生们爱英语，爱生 活。 四、教学重点和难点 1、教学重点： 掌握本节课出现的重点单词、 短语和句型， 同 时掌握温度的英文读法。 2、教学难点：在熟练掌握和运用与天气和气温相关的句型 的基础上，能够以天气为话题进行简单的交流。 五、教法和学法 （一）说教法：依据学生的基本情况，为了突出重点，突破 难点，有效的实现知识的巩固和迁移，采用了以下几种教学 方法： 1、多媒体教学法：通过多媒体的演示，使整节课的教学内 容更加的生动，气氛更加的轻松活跃。 2、任务型教学法：在讲解本节课的文章时，在不同环节给 学生们分配不同的任务，这样在完成“任务”的过程中，同 学们始终处于一种积极的、主动的学习心理状态。 3、情景教学法：在本节课的内容讲完之后，给学生真实情 境模拟的机会，这样能够提高学生的参与能力和创新精神。 这些常见教学方法的采用，能够培养学生的合作探究能力和 自主学习 能力，使同学们在真正意义上成为会学习的人。 （二）说学法：指导学生转变学习方式，既要主动富有个性 的学习，在玩中学，锻炼学生的英语口语表达能力，又提倡 合作与交流运用新知识进行语言表达，促进学生创新意识的 形成与英语基本技能的培养。 六、教学过程 Step1 、课前热身（要说明主要的内容） ：听一首与天气相关 的歌曲让学生体验到轻松、活泼的课堂气氛，激发学生的学 习兴趣。 （设计意图：让学生在愉快的氛围下感知本节课的内容，调 动他们的学习积极性。 ） Step2 、新课导入 （要说明怎样导入） ：在导入过程中，通 过播放生活中最常见的天气预报视频来导入本节课的话题， 在播放之后，问同学们以下几个问题 1. Do you know how to express weather? 2. Do you know