上海初中科学会考知识点汇总——六年级第二学期牛津版.pdfVIP

牛津上海版科学考点大全——六年级第二学期 五 . 能与能源 一）能的形式 1. 在我们的周围，能以不同的形式存在。有 热能 （电热器）、光能 （电灯、电视 机）、声能 （警钟）、电能、动能 （飞驰的快艇）、势能 （打桩机、弹簧）和化 学能 （石油燃烧）等多种形式。 打桩机位置越高，质量越大，重力势能越大； 弹簧拉伸越长，弹性势能越大。 二）能的转换 2. 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失。 3. 能只会从一种形式 转化 为其他形式，或者从一个物体 转移 到其他物体。 4. 利用 能的转化器 可以把能从一种形式转化成另一种形式。 5. 受控制的能的转化往往对我们的生活很有帮助，但失控的能的转化则会带来 灾害，例如火灾等。 6. 人类制造各种机械（或称为 能的转化器 ）来控制 能的转化的 形式、发生时间 和地点。 三）热的传递。 热由高温的地方转移至低温的地方，称为 热的传递 。热可以通过 对流、传导 和辐射 三种方式传递。 在 空气 中，热主要以 对流 的形式传递 。 在 流体（液体和气体） 中，热主要以 对流 的形式传递 。 在 固体 中，热是以 传导 的方式传递的。 辐射 可以在 真空和空气 中进行。 7. 当流体的粒子 由温度较高的地方移至温度较低 的地方时，对流便会出现。这 种粒子的移动，称为 对流 。 8. 当气体中粒子受热时，它们的运动速度加快，同时粒子间距离会增大。气体 受热膨胀后，它的密度相对地比四周气体的密度小 。密度较小的热空气向上 移动，而密度较大的冷空气向下移动，于是便形成对流 。 9. 当水受热时，粒子间距离增大，热水因而膨胀，同时密度变得比冷水小。 密 度较小的热水向上升，密度较大的冷水向下流回补充，形成对流。 10. 固体受热时，固体粒子振动地更剧烈，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使 它们振动加剧，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方，称为 热 的传导。 11. 热的传导是通过 粒子的振动 而传递 的，热的对流 是通过 粒子的自由移动 而传 递的。 12. 辐射 是一种 不需介质 的传热方式。辐射可以在真空中进行。 太阳能 也是通过 辐射转移至地球 的。 13. 不同物质的 导热性能 不同。金属 的导热性能较好，称为 热的良导体 。非金属 的导热性较差，称为 热的不良导体 。 p20 14. 不同导热体的导热性能不尽相同。 15. 传导和对流 均可在 空气或水 中发生，但 以对流为主 。而 当上部空气或水受热 时，热只能向下传递，这是传导，而不是对流。 水和空气的导热性差 16. 传导 主要在 固体 中出现。当部分粒子振动加剧时，传导便会出现。 17. 以下的方法可以防止热的流失： (i) 使用热的不良导体，避免热以传导的方式流失； (ii) 使用密封容器，避免热以对流的方式流失。 18. 动物使用不同的方式保持体温。毛皮、毛发、羽毛和皮下脂肪均可防止热经 皮肤流失。 北极熊和野狼的身体表面是厚厚的皮毛， 皮毛间储藏的空气为它们保 暖。鸟类利用羽毛保暖。 鲸皮下有厚厚的脂肪防止热经皮肤流失。 人类衣物中储 藏的空气可以减少有传导和对流而散失的热。 19. 包围着烧瓶的物质称为隔热体。毛皮和羽毛的空间里藏有空气，而空气是不 良的导热体，因此可以减少热的传导。隔热体所藏的空气越多，保温能力越强， 因此人类利用皮革、羽绒、棉花等物质作为制造御寒衣服的材料。 20. 保温装置 ：保温瓶的 内外瓶壁之间是真空 的，