化学反应的速率和限度(教案).docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 化学反应的速率和限度(教案) 第三节化学反应速率与限度  第四课时化学反应的条件控制  教学目标  知识目标：  1.了解控制反应条件的意义以及相应的措施。  2.了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用  3.认识提高燃料的燃烧效率的重要性和方法。  能力目标：  1.通过对“提高煤的燃烧效率”的讨论，认识控制外界条件对化学反应的重要作用。  2.通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。  情感目标：  1、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受到探究未知世界的乐趣。  2.通过对化工生产资料的学习，培养学生理论联系实际、勤奋好学的学习热情。  重点：化学反应条件的控制措施与意义学习过程  难点：化学反应条件的控制措施  三．化学反应条件的控制  阅读课本52页建筑物定向爆炸  定向爆炸是通过减少单位体积炸药用量，及增大反应接触面积达到控制反应的目的。  一般情况下，可通过控制温度、使用催化剂、改变反应物浓度、增大或减小反应物接触面积等方法控制反应条件。  阅读课本52页，讨论下列问题  ①、煤的状态与煤燃烧的速率有何关系？与煤的充分燃烧有何关系？  ②、空气用量对煤的充分燃烧及热能利用有什么影响？原因是什么？  ③、应选择什么样的炉（灶）膛材料？理由是什么？  ④、如何充分利用煤燃烧后的废气中的热量？  ⑤、燃料不充分燃烧有何危害？  ⑥、燃料充分燃烧的条件是什么？  1、提高燃料燃烧效率的措施：  （1）尽可能使燃料充分燃烧，提高能量的转化率。（2）尽可能充分地利用燃料燃烧所释放的热能，提高热能的利用率。  关键是燃料与空气或氧气要尽可能充充分接触（把固体粉碎，液化或气化），且空气要适当过量。（燃料充分燃烧的条件，区别燃烧的条件）  2、反应条件的控制：（1）人类需要或对人类有利的反应：提高生产或工作效率，提高原料的利用率或转化率。  （2）关于有害或对人类不需要的化学反应—降低反应速率或隔  离会引发反应的物质。  （3）关于特定条件环境或特殊需要的化学反应—要对化学反应  条件进行特殊的控制。  ［随堂练习］  (1)在实验室里，硝酸、硝酸银等药品均必须用棕色试剂瓶保存，  并应该存放在阴凉干燥处。为什么?  （2）实验室中用碳酸钙与盐酸反应制备二氧化碳时，选择的试  剂为块状碳酸钙固体而不是碳酸钙粉末，为什么?  （3）下列措施可以提高燃料的燃烧效率的是()  ①提高燃料的着火点②降低燃料的着火点③将固体燃料粉  碎④将液体燃料雾化⑤将煤气化处理  A．①③④⑤B．②③⑤C．③④⑤D．①②③④  练习：  1．在10 L密闭容器中，1 mol A和3 mol B在一定条件下发生反  应：A（g）+xB(g)2C(g)，反应经8分钟时达到平衡，测得  此时混合气体共3.4 mol，生成物C有0.4 mol，则下列计算结果  错误的是（）  A.平衡时A、B、C的物质的量浓度之比为1∶4∶3  B.  x的值为4  C. A的转化率为20%  D.用B的浓度改变表示的平均反应速率  为0.01 mol·（L·min）-1  2.在10 L密闭容器中，1 mol A和3 mol B在一定条件下发生反应：  A（g）+xB(g)2C(g)，反应经8分钟时达到平衡，测得此时  混合气体共3.4 mol，生成物C有0.4 mol，则下列计算结果错误  的是（）  A.平衡时A、B、C的物质的量浓度之比为1∶4∶3  B. x  的值为4  C. A的转化率为20%  D.用B的浓度改变表示的平均反应速  率为0.01 mol·（L·min）-1  3、在一定温度下，容器内某一反应中M、N的物质的量  随反应时间变化的曲线如图，下列表述中正确的是（）  A、反应的化学方程式为.2 M N  B、t2时，正逆反应速率相等达到平衡状态  C、t1时，N的浓度是M浓度的2倍  D、t