幼儿园-区域活动.pdfVIP

浅谈幼儿园科学区域活动的开展 《纲要》明确指出：“应尊重幼儿在发展水平……等方面的个体差异，因人施教,努 力使每一个幼儿都得到满足和成功 ，“要注意根据幼儿的个体差异，研究有效的活动 形式和方法,不强求一律”等要求,而传统教育观念指导下的集体教育的模式，已越来越 不利于幼儿潜能的开发和个性特长的发挥，不利于幼儿素质教育目标的实现。 目前幼儿园科学教育存在的问题，主要集中在活动形式单一、较重视正规的科学活动 忽视非正规的科学活动和偶发性的科学活动、对幼儿科学态度情感的培养不够重视、 教学中幼儿缺乏主动性等方面.究其原因，主要是受传统狭隘课程观的影响,致使许多幼 儿园至