小学高年级数学阅读能力的培养与研究开题报告.pdfVIP

小学高年级数学阅读能力的培养与研究开题报告 论文题目：小学高年级数学阅读能力的培养与研究 课题的提出 现实意义： 在一次次考试后我们经常会听学生发出如此的感慨： 唉呀!这道题目如何没看清晰。 我审题别够认真! 我没理解题意。 如此的解释从表面上看大概合情合理，但我们更应该追 根溯源，更进一步剖析是什么导致学生分析咨询题、解决咨询题能力的别脚，又是什么原因 让学生题目都没有看知道。我认为其全然原因是学生对数学阅读能力的别脚。苏霍姆林斯基 曾指出：没有那种占领学生全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有了学