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如何针对初中生的心理特点进行家庭教育解读 如何针对初中生的心理特点进行家庭教育解读 PAGE / NUMPAGES 如何针对初中生的心理特点进行家庭教育解读 如何针对初中生的心理特点进行家庭教育 家庭教育是一个永恒的话题， 孩子的成材是多方面合力的结果， 包括学校、社会、家庭、个人先天资质和后天的主观努力。但家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师， 在同等的天资条件和教育大环境中，家庭教育对孩子的成材起着至关重要的作用。 尤其是初中生刚刚进入青春期，在生理和心理上都有了一个大的 发展，并且发展迅速。很多心理学家把这段时期称为 “危机期”或“矛盾动荡期”，甚至有人把它比喻为 “是波涛汹涌的大海里的一条小船” 。这一时期，为我们教育孩子提供了一个重要的机会，教育得好，从此 初中生的身心发展就可能非常顺利， 为将来进一步的全面发展打下良好的基础；反之，很可能使孩子经受曲折，变得难以教育，给以后的发展造成不同程度的困难。不少聪明、原本可望成才的孩子，就是因 为在初中阶段没有得到良好的教育和引导， 不能顺利度过 “危机期”，而丧失了成才的机会。 那么，作为家长怎样帮助孩子顺利度过这段时期呢？这就要求家长必须充分了解这个阶段孩子的心理发展变化。 初中阶段学生心理发展特征： 一、自我意识、独立性加强 进入青春期后，孩子的自我意识开始萌发， “我”真正出现，对自己的评价不再是社会的评价， 还