济南版生物八下生物进化的证据word学案.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 请记住生物进化的观点：现存的各种生物都是由共同的原始祖先进化而来的 【关键字】精品 第二节 生物进化的证据（新授课导学稿） 桃林初中 赵致善 【复习目标】 知识目标： 明确什么是化石，以及化石的成因。从对不同年代的马化石的研究中， 理解生物 是退化而来的观点。理解并掌握化石所代表的生物的复杂程度与不同年代的地层之间的关 系。明确解剖学证据 ——— 同源器官和分子生物学证据， 及由此证明不同生物之间有一定的 亲缘关系的结论。 能力目标： 通过比较法的运用， 培养对比分析问题的能力。通过资料分析活动，培养分析判 断能力。 情感目标：进一步树立生物退化的观点。 【学习过程】 一、新课导入 师： 按照生命起源的化学退化学说，地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演 变来的，最初的原始生命地球上众多的生物是怎样退化来的？证明生物不断退化的证据有哪 些？这就是今天我们探究的课题《生物退化的证据》 。（板书） 二、目标展示 师：通过本节课的学习，希望同学们能够完成以下学习目标 …… （生读）目标会使你的学 习更有针对性。 三、温故知新 师：在上一节的学习中， 我们主要一起研究了生命起源的化学退化过程以及生命起源的实 验探索，在学习新的知识之前，先把有关问题进行一下简单的回顾。 1、生命起源的化学退化： 原始大气的成分主要有哪些？与现在的大气成分相比，主要不含哪种成分？ 生命起源包括哪四个阶段？最重要的是哪个阶段？标志是什么？ 2、生命起源的实验探索 在米勒的实验中， A 代表 ____ ，B 代表 _____. ；正负电极放电产生火花代表当时的 ______ 。 由 B 到 C ，实际上是模拟 ____过程。 C 中含有的有机物实际上是一些 ___________________ 。 根据米勒及其他学者的实验结果，可推测： ______________ 1965 年我国科学工作者成功合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素验证了生命起源中由 ________ 形成 _________ 的可能性。 四、自主学习 ★第一模块 师：没有人能亲历生物退化几十亿年的历史， 那么科学家是怎样研究生物退化历程的呢？请 同学们对照课本 P7— 12 之间的文字资料和图片资料，自主学习并解决以下问题： 1.到目前为止，科学家找到能证明生物退化最直接的证据是什么？ ；解剖学方面的 证据有哪些？ ；什么物质为研究生物近化提供了分子生物学方面 的证据？ 2.科学家在研究生物退化问题时采用了什么方法？ 首先科学家采用了比较 的研究方法， 即比较不同类型动物的化石在 中 出现的顺序，从而判断动物的退化顺序的方法。其次采用了比较动物的形态和 结构 特征的方法，对四种脊椎动物的前肢和人的上肢这一 器官的形态结构进行比较，说 明它们具有一定的 关系；通过始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较， 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 说明鸟类是由始祖鸟退化而来的， 始祖鸟是爬行动物向鸟类退化的中间过渡类型。