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幼儿园老师爱岗敬业先进事迹 二十年无怨无悔，二十年尽心尽责，把自己的青春奉献给幼儿教 育，把自己的一生融进了幼儿教育， 从梳着两小辫的学生娃到勇挑重 担的教研组长， 为了心中那份执着的爱， 一路走来，有艰辛、有付出、 有收获， 她对幼儿教育充满信心和希望， 她对一张张稚嫩可爱的笑脸 充满爱心和期盼，爱在她心田里，爱在她行动中，她就是 ** 县示范幼 儿园幼儿教师兼教研组长—— ** 。 ** 老师 19** 年毕业于 ** 幼师，通过自己坚强不屈执着勤奋，自学 取得了本科学历。二十年的幼教工作经历、生活磨练，不仅使她养成 自强不息、勇挑重担、正视现实、战胜挫折的秉性，而且也使她学会 了踏实做人、勤奋做事，拥有一颗真诚而善良的爱心。从每件小事做 起，从点点滴滴做起， 在平凡的岗位上用自己的辛勤和智慧做出了不 平凡的成绩，赢得了幼儿园领导和同事、幼儿家长们的一致好评。 “教书育人”是教师的天职。教师不仅要具备必要的专业知识是 远远不够的 ,还必须具有高尚的思想水平和道德情操 ,以身作则 ,以自 身的榜样去感染、熏陶学生。幼儿教师也不例外，她的世界观、人生 观、价值观等思想情操和道德品质都会潜移默化的影响着每个幼儿。 因为在孩子们的眼中和心里 , 老师是一切美好事物的化身和学习的榜 样, 是最有知识、最有教养、品德高尚的人。她深知，师德是老师道 德的灵魂。因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养 , 不断把自己 培养成一个品德高尚的幼师。 幼儿园的工作不同于其他行业， 面对的 是一个特殊的群体——一个个不谙世事却又天真活泼、 朝气蓬勃的幼 儿。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要付出爱心，需要心与心 的沟通交流，促使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面的全面健康发 展。她高标准严要求，上班从不迟到早退，对待班里孩子比自己孩子 还要亲，擦鼻涕、修指甲、拉裤子等等这些微不足道的小事，她都不 厌其烦、其乐融融。“爱，首先意味着奉献??。”记得有一次，一 位幼儿家里人忘记按时接孩子，天黑了，电话打不通，孩子急哭了， ** 老师竟然根据孩子的模糊描述把他送到了城郊的外婆家， 原来那天 应该是外公接他， 打牌打忘了。事后孩子的外婆逢人就说 ** 老师负责， 可她只笑笑说：“这是我应该做的，换了别的老师也会这么做”。 从事幼教二十年来， ** 老师在园领导的精心培育和同事们的大力 支持下，通过自身的不断努力，在思想、学习和工作上都取得了长足 的进步。她始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态，经常自我 加压，处处严格要求自己。在工作中，她勤学善思，在不断学习与思 考中总结经验。在日常教学中，她深知要提高教学质量，关键就是要 上好每一堂课。为了上好每一堂课，她精细地备好每一节课，自己动 手制作教具，认真了解每个幼儿的兴趣、需要、方法、习惯以及学习 新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。在这个信息化的时代， 多媒体教学十分适合幼儿园的孩子， 活泼生动、色彩鲜艳的 ppt 、flash, 经常出现在幼儿园的课堂上， ** 老师毕竟能力有限，她不耻下问，在 休息时间、课外时间向年轻的教师请教、仔细询问，在 xx 年的 5 月 份，园领导安排她去高士镇中心幼儿园做了一次讲座，题目是《浅谈 《指南》背景下幼儿园歌唱活动的策略》 ，理论加实践的形象幻灯片， 赢得领导和同行们的一阵阵热烈掌声。 同时多媒体教学可以激发幼儿 的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛。她总是积极 地参加园内外的公开课和各种幼儿教育竞赛活动，孜孜不倦地学习 《幼儿教育理论》、《幼儿教育教学》、《学前教育》等业务理论书 籍，不断扩宽教学知识面， 吸收前沿幼教新知识，为自己上好每堂课 奠下坚实的理论基础。 多年的幼教工作，使她真正体会到了自己为所热爱的幼儿教育付 出的艰辛与得到的快乐。 二十年来， ** 老师一直奋战在幼儿教育教学 的第一线，始终努力求真、求实、求新，坚持做到对工作一丝不苟， 对所带班级认真负责， 对幼儿关怀备至，对事业孜孜以求、任劳任怨， 不断追求进步。由于实施教育兴城计划，城区幼儿数量激增，每年园 里班额偏大， 在玩区角游戏时该怎样合理分组、 开设哪些适合本班特 色的区域等等， ** 老师都要动脑筋、下功夫、找资料，学习借鉴先进 经验，大胆创新，利用外出学习的机会，她拍照、和本地老师交流， 甚至做笔记，为了更好的在本园实施。 如在“娃娃家”里设置烧烤摊、 糖果坊等，有烤的、卖的、包糖果的、装饰盒子的，既贴近幼儿生活， 又解决孩子多的忧虑。 同时，她还以积极热情的心态去完成园里安排 的各项工作， 主动参加园内各项活动及承担年级组教研活动。 如本学 期小班开展“同课异构”教研活动，她主动找几位组员商量，确定了 音乐领域的歌唱活动《小小蛋儿把门开》，带头上课，并在课前准