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《老师二三事》教学设计 《____老师二三事》教学设计之一 佚名 教学目标 ．学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质。 ．初步学会有详有略安排材料的方法。课时安排 2 课时 第一课时 教学要点 教学“习作训练” 课文，明确本次习作的要求、 内容和写作方法，确定要写的人和事。 教学过程 —、揭示课题，导入 新课。 二、1．抽读“习作要求”，提问：本次习作要求，从选材方面来看，重点是什么 ? ( 选一件事或者选几件事反映老师的思想品质 ) 从写作方法方面来看，重点注意什么 ? ( 注意详略 ) 2 ．联系本单元的几篇课文， 你认为哪些课文是通过—件事来反映人物品质的 ?哪些课文是通过几件事来反映人物品质的，分别反映了人物的什么品质 ? ( 生讨论回答 ) 3 ．本单元的几篇课文，各是怎样安排详略的 ? ( 生讨论，回答 ) 三、 1．抽读“习作内容”。 ．提问：写老师，应该选写：—位你最熟悉、最了解或最尊敬的，你准备选写哪一位老师 ? ( 生思考 ) 四、1．确定了要写的老师之后，要认真想一想：怎么写好这位老 师?请大家自学下面的“习作提示”，思考以卜几个问题： 你准备选一件事，还是选几件事来写这位老师 ?准备写什么事 ? 2) 你准备反映老师一方面的品质还是几方面的品质 ?准备反映他( 她) 的什么品质 ? 2 ．生思考后，教师抽答，点拨指导。 ( 学生可以把 (1) 、(2