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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
2015 春论文 MS-EEPO 备课方式：板块结构Ⅰ型 (第三套 )
忻城县城关中心小学 梁艳华
概况 教师：梁艳华 学科：四年级下册语文 课题： 《夜莺的歌声》 单位：来宾市忻城县城
1．认识“屑、拧”等８个生字；会写 教学重点 认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４
“削、喂”等１４个生字。
教学难点 进一步学习描写人物的方法。
教学 2．有感情地朗读课文，体会人物的性
目标 格特点，感受人物形象。
3．进一步学习描写人物的方法，摘录 课型方式 平台互动
课文中描写人物的精彩句段。
反思 /评价 内容提要 时间分配 方法
一、激趣导入，揭示课题。 3 分 一、 激趣导入，揭示课题 。
1.1 想一想以前学过的课文或读过的课外
1.谈话导入。
的印象，说一说他们分别具有怎样的性格
二、初读课文，感知形象。 二、 初读课文，感知形象 。
1. 检查生字词预习情况。 15 分 1.1 抽读、接读，领读等，师相机纠正读
2.1 自由读课文，说说小夜莺具有怎样的
2. 初读课文。
三、再读课文，感受写法 。
三、再读课文，感受写法。 1.1 读第 1— 24 自然段，想一想作者运用了
1. 学习第 1— 24 自然段。 20 分 样的人物形象？划出相关句子，做好批注
2.1 构建多项度平台 ：四人组从以下择一
2. 四人组学习。
现于大卡。
四、 后续作业。
A 找出语言描写的句子，品读，刻画了怎
1. 小练笔。
B 找出动作描写的句子，品读，刻画了怎
C 找出神态描写的句子，品读，刻画了怎
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