乐理教案分析和总结.pdf

. 第 一 周 教学内容 ： 1. 认识乐理 2. 认识五线谱 3. 五线谱与钢琴键盘的对应位置 授课时间 ：1 课时 教学重点 ：认识五线谱 教学难点 ：高音谱表中不同位置的音，以及它们在钢琴键盘上的位置 教学过程 ： 一、认识乐理： 1. 什么是乐理：乐理，是“音乐基础理论”的简称。将只能听却看不见、 摸不到的抽象音乐概念具体化，研究对象主要是音乐的基本要素，如音 符、时值、节奏节拍、音调、音程、和弦，等等。 2. 学习乐理的目的：更好地理解音乐，了解音乐常识，为进一步学习声乐 演唱、器乐演奏打好基础。 3. 乐理课的授课形式： 40 分钟课时，前半节课讲解乐理知识，后半节课进 行视唱练耳的训练。 二、介绍记录音乐的形式——五线谱：五线谱是目前世界上通用的记谱法。 练习：说出下列各音的位置： 三、 高音谱表：记有高音谱号的谱表，称为高音谱表。 唱名： do re mi fa sol la si do 音名： C D E F G A B C 1 . 高音谱表中， 下加一线的 C 称为中央 C，因为在音域 （如钢琴键盘）的中间。 四、 低音谱表：记有低音谱号的谱表，称为低音谱表。 C D E F G A B C 低音谱表中，中央 C 在上加一线。 五、五线谱与钢琴键盘的对应位置： 六、音符的组成部分： 七、音符的时值：音符除了有高低的区别，还有长短的区别。 练习：唱出下列音符的时值： 2 . 八、练习视唱： 1. 学习 C 自然大调音阶，练习每个音的发声位置，体会声带的控制方法， 熟记音阶中各音的音高； 2. 唱《钢琴教材》第一课中的乐谱。 课后作业 ： 1. 在五线谱本上写高音谱号、低音谱号各十遍； 2. 在五线谱本上写五遍： 3