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在数轴上表示实数 在数轴上表示实数 在数轴上表示实数 同数轴上的点表示实数 一、教学目标 1． 通过几何画图和近似值逼近的方法，让学生了解无理数可以在数轴上用一个点表示。 2． 了解实数与数轴上的点一一对应的关系。 3． 理解实数的绝对值的概念及其表示法。掌握数轴上两点间的距离公式。 4． 理解实数的有序性，及初步掌握比较两实数的方法。 二、教学设计 （一） 实数与数轴上的点一一对应。 问题一、 我们已经知道， 每一个有理数都可以用数轴上一个点来表示， 那么一个无理数可以 数轴上的一个点来表示吗？ 从具体例子入手： （ 1） 有理数 a 3 ，如何在数轴上用点 A 表示此数。 5 （ 2） 无理数 b 2 ，如何在数轴上用点 B 表示此数。 思考 1：（ 1） b 2 用线段长度表示这个无理数（用几何作图法） （ 2）将此线段移到数轴上， （用几何作图法）用点 B 表示 （ 3）无理数 c ，如何在数轴用点 C 表示此数。 思考 2：（ 1）用几何作图法，把直径等于 1 个单位的圆放在数轴上面，这时圆上的点 与原点 O 重合，将圆在数轴上向右滚动一周得到点 C，即表示无理数 c 。 （ 3） 可以用 的不足与过剩近似值去逼近 的方法，即用有理数渐近“夹逼”近似  C 无理数的方法，  3.1  3.2,3.14  3.15,  ，这样总存在一个点可以表 示无理数。 得出结论：任意一个无理数都可以用数轴上的点来表示。 问题二、每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示吗？为什么？这样的点是唯一的吗？ 思考 3：实数分为有理数与无理数，用每一个实数都可以用数轴上的点表示，并且这样的点是唯一的。 问题三、反过来，数轴上每一个点也都可以用唯一的实数表示吗？为什么？ 思考 4：（ 1）肯定的。得出：全体实数所对立的点布满整个数轴。 2）数轴上的每一个点都表示唯一的一个有理数吗？为什么？ 3）实数2, , 0.101001 ，如何在数轴上用点表示？ 得出相反数的含义。 （二） 实数的绝对值。 问题四、什么是有理数的绝对值，互为相反数的概念，因此怎样定义实数的绝对值概念。 （ 1） 实数 a 的绝对值的几何意义及数学表示记号 a 。 2） 实数的相反数表示法及几何意义。 3） 实数的绝对值的代数表示法。 a,当 a 0时 ; a0,当 a 0时 ; a,当 a 0时 . 2．思考：判断以下说法是否正确？ （ 1） a 0,(2)- a 0 （ 3） a + a ≠ 0 （ 4） a a （三）实数的有序性 问题五、：有理数的顺序大小是怎样规定的？如果实数保持着这样的规定请列出比较两实数大小的规定。 思考 1：两个实数比较大小的总原则：从数轴上看，右边的点表示的数总比左边的点所表示的数大。 思考 2：具体两实数比较大小的顺序： 1） 实数与零的比较大小； 2） 两个正数的比较大小； 3） 两个负数的比较大小； 4） 一正一负两数的比较大小。思考 3：比较下列每组数的大小。 1 5与 - b；2 5与 b；3 5与 - b 4 与 - 10 5 3 2与 2 3 （四）求数轴上两点的距离 问题六：（ 1）数轴上点 A 对立的数是 3 1 ，问点 A 到原点 O 的距离是多少？ 2 2）如果数轴上点 B 对立的数是 7，问点 A 与点 B 间的距离是多少？ 3）如果数轴上点 C 对立的数是－３ ,问点 A 与 C 间的距离是多少？ 4）如果数轴上的点 A 对立的点是 a ,点 B 对立的点是 b，那么线段 AB 的长度是多少？ 归纳出公式： AB a b （ 5） 应用若数轴上对应的点 M 对立的数为 3 ，点 N 对应的数为 4 3 ，则线段 MN 的长度是多少？ （五）小结（略） （六）作业（略）