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《非线性编写》视频指导 2007年 11月 24日 课程的教学设计目标及要求、重点 ?经过本课程能够让同学们认识非线性编写的发展历程，懂得非线性编写的本质，懂得数字制作技术的一些基本观点，联合自己实践掌握非线性编写的工作过程，并能够认识当前在影视制作中流行的非线性编写软件及系统。在此基础上，思虑及总结怎样在工作中充足发挥非线性编写的优势，制作出优良的电视节目来。 课程的教学设计目标及要求、重点 本课程的重点是理解并掌握非线性编写这一影视制作的重要手段的工作方法。对于从事影视制作的从业人员来说，较低层次的要求是掌握一种软件的基本操作 方法，能够利用软件所供给的象剪辑、合成等手段来达成新闻专题、 MV 及短片的制作；较高层次的要求是在娴熟地掌握了一种非线性编写软件的基础上能够贯通融会，在工作中能够较快 地掌握其余的非线性编写系统。 课程的教学设计背景 自从电影电视出生以来，以胶片剪辑和电子编写为代表的技术成为最基本的影视制作手段。当 计算机出生此后，最先与之无缘。而当 20世纪 80年月此后，跟着计算机视频办理技术的发展、储存载体性能的提升，利用计算机来办理影像与声音变得愈来愈简单。在此状况中，以非线性编写技术为代表的数字化技术在影视制作领域大显神通，成为发展影视艺术的利器。 期末复习重点串讲 ?一、掌握影视编写技术的发展历史 ?机械编写 —— 电影胶片剪辑 —— 开盘式录像带机械编写 电子编写 —— 鉴于录像机和盒式磁带进行的编写 数字非线性编写 —— 鉴于硬盘和计算机技术的编写 二、影视非线性编写的发展过程 —— 三个阶段 ?机械非线性编写 纯粹的在物理层面进行的非线性编写，比较简单理解 ?电子非线性编写 —— 往常意义上的电子编写自己是线性的。 可是利用多台电子编写设施，或激光视盘技术，非线性编写也能够实现。 ?电子非线性编写分为鉴于盒式磁带的非线性编写和鉴于激光视盘的非线性编写两种。 ?前者的基本观点是采纳多台磁带录像机来实现非线性编写。一个系统配置了若干台寄存了同样素材的放像机，编写时在不一样的放机上设置不一样的出点和入点，所有设置达成后，几台放机依据所设内容开始重放，将这一段落完好进行观看。编写人员还能够任意调整这几个镜头的次序。这类方式的镜头组接是非线性的，但素材的查找仍需要按次序进行，没法做到随机存取。 ?鉴于激光视盘的电子非线性编写系统供给了素材随机存取功能。素材预录在激光视盘上，编写人员几乎能够在瞬时找就任意一个镜头，选用时检索速度高，并且能够用双拾取头光盘机或多台光盘机同时工作。但因为当时激光视盘记录的是模拟信号，在复制转录时质量会变劣，不便引入多层特技成效，所以鉴于激光视盘的电子非线性编写系统多用于脱机编写。 数字非线性编写 —— 理解数字非线性编写的特色和性能。 —— 要理解能够实现素材的任意存取和素材次序的任意改正的原由。 ?硬盘中的视频素材，是将视频、音频信号经过变换后储存的二进制数字文件。在硬盘上，所有的数据都有其固定的地点码 ?我们在非线性编写软件中看到的素材其实不是真实的数字文件，而是对这些文件的地点码所做 1 / 6 的标志， ?当我们在非线性编写系统大将镜头在时间线长进行编写、改正地点、增添特技等操作时，并无变动硬盘上的数据。时间线的本质就是一个编写序次表，表面上用鼠标、键盘进行操作，而本质上是控制着硬盘的磁头对储存于硬盘内的素材所作的读取地点表进行相应的记录。所以能够方便地对这些素材在时间轴上的摆放地点和时间长度进行改正。 ?非线性编写的本质就是获取素材的数字编写档案。 三、数字视频及有关知识 ?能够认为，数字视频就是以数字方式记录的视频信号。传统模拟视频经过数字化后能够获取数字视频；当前更多地是使用数字摄录设施直接拍摄获取的、或由软件直接生成的数字视频 ?在计算机中办理数字视频有三种方式，假如源素材是模拟视频，需要进行模拟 /数字的变换， 在计算机上安装视频收集卡；记录在磁带上的数字视频素材，如 DV ，也要经过视频收集卡进 行收集，进行编码、压缩后才能变换成纯粹的由 1和 0构成的数字信号，在电脑中读取和应用； 当前出现了象可擦写光盘、 P2卡、硬盘等记录载体，一般能够直接以数据的形式导入计算机中 进行编写 三、数字视频及有关知识 ?视频一旦被变换成数字格式，就能够由计算机进行办理，这样就给予活动影像为中心的影视节目制作带来了极大的方便。而要实现这一进度还需要技术上的打破，第一我们不得不对视频信号进行压缩才能方便应用。 这些问题包含 ?A储存问题 —— 每一帧画面的亮度和色彩都需要储藏，音频信号也需要必定的空间。在数字化办理后，他们所占的磁盘空间十分巨大。如不进行压缩，会增添工作中的成本和难度。 ?B传输问题 —— 当前传输介质中的数据传输速度远远低于活动视频所需的储存速度，如不进