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你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;????陈设品的选择
陈设品的种类极为广泛,而每种陈设品都具有自己的“个性”。如果不能妥善地选择题材,滥为选取,则会导致与室内环境风格及形式的冲突,这样不但无助于视觉效果,反而会破坏室内环境的整体意识,削弱室内环境的精神意境。;(4)陈设品的材质
????? 由于陈设品种类繁多,所用材料十分复杂,而且其加工方式亦各有特色,肌理特征也各不相同。在选择时,如果能够充分注意这些方面的特点,就可促进加深视觉效果。
(5)陈设品的大小
???? 陈设品的大小千变万化、各不相同,根据室内空间的大小进行选择,才能形成恰当的比例关系,否则就会比例不当。同时,还必须考虑陈设品尺寸与人的关系,尽量避免失去正常的尺度感,造成不必要的心理影响。例如在儿童卧室内,如果采用尺寸过大的动物玩具作陈设品,可能会产生不良效果。
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??(1)墙面装饰
???;???? (2)空间悬饰
??? 为了减少竖向室内空间空旷的感觉,或为了烘托室内的气氛,常在垂直空间悬挂不同的饰物。它们可以采用不同的材料、体型及色彩。
;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;??? (4)橱架展示
??? 橱架的陈列常兼有展示和储藏的作用。它适于单独或综合地陈列数量较多的书籍、古玩、工艺品、纪念品、陶瓷、牙木雕件、金属饰品、漆器、盆具和玩具等。
;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;??? 一、室内绿化的功能
1.改善室内环境条件 室内绿化可以在一定范围内调节室内温度和湿度,净化室内空气,减少噪音,从而改善室内环境。2.满足精神心理需求
室内绿化可以使人获得回归自然、松弛精神、得到心理和精神平衡的快感。
3.美化室内环境
???? 室内绿化对室内环境的美化作用亦早已受到人们的重视,它常常可起到强调、衬托、完善和柔化等作用。 4.组织室内空间
??? 室内绿化在室内空间组织中具有重要作用,植物、山石和水体等都可以成为联系空间或分隔空间的重要组成部件。
每幢建筑一般都由很多空间组成,它们之间的联系常可通过室内绿化来完成,这种联系一般较实体构件的联系更为自然、更为生动。
;????;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;???;??? 三、室内标识的种类
????? 广义地看,任何可以给人提供信息的物体均可作为标识。例如邮局内的邮筒、粘贴台等都构成了鲜明的邮局空间符号,无声地告诉人们该空间的功能,引导着人们的活动。又如某些多层建筑中的标识色彩、各层不同的标识性植物等也均可以认为是标识的一种类型。
然而,按照比较狭义的看法,根据室内标识的形象,一般可分成三类,即文字和数字、符号和抽象图形、具像图形。 ;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;室内陈设案例及分析;????
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