2.6第1课时几何问题及数字问题与一元二次方程2.pdfVIP

2.6 应用一元二次方程 第 1 课时 几何问题及数字问题与一元二次方程 教学目标： １、掌握列出一元二次方程解应用题；并能根据具体问 题的实际意义，检验结果的合理性； ２、理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程 ，形成良好的思维习惯，学会从数学的角度提出问题、理 解问题，并能运用所学的知识解决问题。 教学过程： 一、 情境问题 问题 1、一根长 22cm 的铁丝。 （1）能否围成面积是 30cm2 的矩形？ （2 ）能否围成面积是 32 cm2 的矩形？并说明理由。 分析：如果设这根铁丝围成的矩形的长是 xcm ，那么矩形的宽是 __________ 。 根据相等关系： 矩形的长×矩形的宽 =矩形的面积， 可以列出方程求解。 解： 问题 2 、如图，在矩形 ABCD 中，AB=6cm ，BC=3cm 。点 P 沿边 AB 从点 A 开始向点 B 以 2cm/s 的速度 移动，点 Q 沿边 DA 从点 D 开始向点 A 以 1cm/s 的速度移动。如果 P、Q 同时出发，用 t （s）表示移动的 时间（ 0 ≤t≤3）。那么，当 t 为何值时，△ QAP 的面积 等 于 2cm2? 解： D C Q A B P 问题 3 ．（教材例题）如图，某海军基地位于 A 处，在其正南方向 200 海里处有一重要目标 B ，?在 B 的正 东方向 200 海里处有一重要目标 C ，小岛 D 位于 AC 的中点，岛上有一补给码头： ?小岛 F 位于 BC 上且 恰好处于小岛 D 的正南方向，一艘军舰从 A 出发，经 B 到 C 匀速巡航，一般补给船同时从 D 出发，沿南 偏西方向匀速直线航行，欲将一批物品送达军舰． （1）小岛 D 和小岛 F 相距多少海里 ? （2 ）已知军舰的速度是补给船的 2 倍，军舰在由 B 到 C 的途中与补给船相遇于 E 处， ?那么相遇时 补给船航行了多少海里 ? （结果精确到 0.1 海里） A D B E F C 分析： （1）因为依题意可知△ ABC 是等腰直角三角形，△ DFC 也是等腰直角三角形， AC 可求， CD 就可求，因此由勾股定理便可求 DF 的长． （2 ）要求补给船航行的距离就是求 DE 的长度， DF 已求，因此，只要在 Rt △ DEF 中，由勾股定理即 可求． 解： （1）连结 DF ，则 DF ⊥BC ∵AB ⊥BC ，AB=BC=200 海里． ∴AC= 2 AB=200 2 海里，∠ C=45 ° 1 ∴CD= AC=100 2 海里 2 DF=CF ， 2 DF=CD 2 2 ∴DF=CF= CD=