如何鉴赏高考散文中的人物形象5页word.pdfVIP

如何鉴赏高考散文中的人物形象 本文列举了高考散文阅读中人物鉴赏的五种提问模式 , 并就此提出 了详细的鉴赏方法。 高考语文《考试大纲》指出 , “欣赏文学 作品 , 能有自己的情感体验……对作品中的感人情景和形象 , 能说出自己 的体验”。考生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试题 不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物 形象的准确理解、评价和感悟能力 , 其基本要点有 : 根据作品的内容 , 分析 归纳人物形象的思想性格等特点 ; 根据人物形象去理解作者的态度和作品 的主旨 ; 对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。 一、 鉴赏人物形象这类题型的提问模式 , 通常有五种 : 1. 请结合文章 , 简析文中“某某”这一人物形象。 2. 请用最简洁的词语概括“某某”形象的内在特点。 3. 简要概括作品中人物形象的特点或具有什么样的性格。 4. 某段描写表现人物什么心理 ( 性格、情感 ) 。 5. 你认为文中的“某某”是怎样的人。 二、 鉴赏人物形象 , 要注意以下四个方面 : 1. 品析人物描写 , 感知人物形象 高明的作者 , 往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物 描写之中 , 既塑造了鲜明的人物形象 , 又使作品极具韵味。所以 , 考生鉴赏 人物形象 , 要通过品析作品中最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动 和心理等各方面的描写 , 并深入细致地加以分析 , 从而把握人物性格特点 , 深刻理解文章的思想内容。尤其是那些篇幅短小的语段中 , 人物的“只言 第 1 页 片语”“一举一动” , 以及不易察觉的神情、细微的内心波澜 , 都是人物思 想性格的具体呈现 , 对深入鉴赏人物有极为重要的作用 , 不容忽略。 2. 赏读环境描写 , 明晰人物思想 文学作品中的人物 , 都是在特定的环境下活动的。这里说的环境 , 既是 指自然环境 , 更多的是指社会环境。前者或渲染气氛 , 或点明背景 , 或烘托 人物的内心 , 对人物起强化作用 ; 后者是人物命运、性格及最终结局的外 因。结合具体的环境 , 尤其是社会环境分析人物性格 , 是鉴赏人物形象的重 要一环。人物形象的个性形成 , 往往与其所处的生活环境有关。合理地鉴 赏人物形象 , 就要注意紧扣环境因素 , 分析环境描写 , 包括体味环境特点 , 把握景与人的关系 , 分析环境描写的作用 , 有时要和语言技巧的分析结合 起来。 3. 分析情节发展 , 概括人物性格 情节是人物行为和活动的过程 , 作家在展开情节的过程中 , 通过描写 人物的外貌、行为和心理状态 , 再现活生生的鲜明个性。因此 , 考生鉴赏人 物形象 , 可以从情节入手 , 据情论人