小学语文课题研究计划书[修改版].pdfVIP

小课题研究产生于中小学，源自于一线教师对自身教学工作的以及对教育实践困 惑的追问。小课题研究的起点，首先始于教师对“不明”情况的探究，也就是教 师因为一些大大小小的“疑惑”而进行的研究。下面是整理的小课题研究计划书， 希望对大家有所帮助! 小学语文课题研究计划书(一) 一、课题的提出： 《语文课程标准》已把语文实践活动和语文积累放在了小语文教学的重中之重。 为了让学生养成积累语言的习惯、掌握积累语言方法，充分积累，全面积累，并 自由表达，主动用自己的方式说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解，真 正将习作作为自己的发展需要、成长需要。我提出“小学生的积累与个性化表达”