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教师礼仪培训心得体会 　　古往今来，教师礼仪始终受到人们的重视。孔子曰：礼，敬也。荀子曰：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼即敬重自己，敬重别人。仪即表现。形于外，成于式。教师礼仪即教师敬重自己，敬重学生的规范的表现形式。  　　看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此，教师的礼仪必需规范。  　　教师是人类灵魂的工程师，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，穿着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们仿照的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一致。  　　金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校内礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核心就是要敬重别人，敬重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必需的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切。  　　正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力提升自己的教师礼仪。  　　1、师德  　　金教授认为一个有合格的教师必需是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，师德是首要的要求。一个有师德的教师必需是善解人意，端正看法，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要留意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。  　　2、形象。  　　教师要有真知，有广博的学问，爱惜学生、要有正义感，留意教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特殊注重，特殊是在校内里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，洁净整齐。举止方面，我认为应当从坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是特别难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的典范。  　　3、语言。  　　语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必需规范、精确、生动，要讲一般话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把学问和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素养。  　　4、礼仪。  　　金教授讲了两方面的教师礼仪，一是课堂礼仪，二是校内礼仪。教师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的敬重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应留意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，留意课堂互动。在校内里，要努力做好四个一工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句抱歉。努力为学生做表率，从而表达教师的示范性和抢先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必需具备的。  　　身教重于言教，教师礼仪交给我的东西，我会在以后的工作中，更加努力提高自己，严格要求自己，以身作则，言传身教，做个敬重自己，敬重学生的老师。