如何让识字成为一种乐趣.docVIP

如何让识字成为一种乐趣 如何让识字成为一种乐趣 如何让识字成为一种乐趣 如何让识字成为一种乐趣 小学低年级语文以识字为主，如何把枯燥单调的识字教学变为生动活泼的思维训练和语言训练，从而提高识字教学的效果，是小学生轻松突破识字大关， 这是当前识字教学中很值得探讨的课题。那么怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？下面， 就结合本人在使用教材过程中的识字教学实践，谈几点自己的体会。 一、激发识字兴趣 我们常说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习就不是一种 负担，而是一种享受。 低年级的孩子天真活泼， 合群，爱交朋友。根据这一特点， 教学时， 可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。 识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。 亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。 二、教给识字方法 在识字教学中，鼓励学生自创各种各样的识字方法尤为重要。例如：引导学生看拼音识字、看图识字；指导学生学习最常见的偏旁，运用熟字加一加、减一减、换一换的方法来学习。在教学中，每接触一个新字，我都会问问学生：“看看你们谁有最好的 办法能让大家都记住这个字？”以此来启发学生展开想象， 用各种方法来识字。例如在学“看”字时，学生说，把手放在眼睛上望远处就是“看”，多形象啊。学生根据自己的生活体验，将汉 字还原成生动的画面，这样识字，效果