幼儿园大班美术教学工作总结(2).docx

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 幼儿园大班美术教学工作总结 篇一：幼儿园大班美术教学工作总结 幼儿园大班美术教学工作总结 绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级， 能力水平也有很大的差异，幼儿园大班美术兴趣班教学总结。 有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力 总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼 儿以绘画的自信， 寓绘画于游戏中， 重视对幼儿作品的评价， 培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。 下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多 种形式的绘画活动。兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画 的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都 知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以 游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教 学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行 构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子 学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的 想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某 一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活 动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手 法的为了提高幼儿对线的表现力， 引 导 自 主 创 作 ， I、: 受 活 动 过 程 人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说： 在艺术中起着最积极和主导的作用是想象，工作总结《幼儿 园大班美术兴趣班 （ 本文来自： 小 草范 文 网 : 幼儿园大班 美术教学工作总结 ） 教学总结》 。 为了让幼儿充分展开想象 的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达 余地。 绘画首先是涂色， 孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩。 既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好了 物体的轮廓，总爱问： 老师，我给大树穿上漂亮的衣服， 好不好？老师，可不可以用别的颜色？ ……可以， 我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对。你瞧，现 实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树 们穿上漂亮衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了色彩斑 斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖 高大，鼠妈妈一高兴，给孩子们买来了许多新衣裳……。色 彩的自由给孩子们提供了充分的想象机会，他们常常把绘画 与自己的日常生活相连，但又经常超越了自己的生活经验。 以往教师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画 -- 讲解示范 -- 幼儿练习（依样画葫芦） ，最后是展示作品， 幼儿互相欣赏（比谁画得像） 。这种教育模 式下 教三 出、 来通 的 孩过 子合 往作 往绘很 呆画 板， ，培作 品养 千协 篇作一 律精 。神 在教学中，我尝试采用小组合作的学作画方式，变师生 单向交流为同伴之间多向交流，让幼儿在智力上互相激荡， 情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每 一个幼儿都有表现的机会，并从中提高幼儿的语言表达能力 和思维创作能力。在孩子们的欢笑声中，转眼间本学期即将 结束，小 1 班本学期教学总结。回想这过去的一个学期，无 论是孩子老师还是家长都经历了一个难忘的过程。现从几个 方面来 总 结 我（ 对一 本 ）学 期教 教育 学 .工 作教 的学 总 方结 。面 我们幼儿园以礼仪教育为特色，注重幼儿早期识字阅读， 音乐美育的熏陶，培养幼儿德 . 智 . 美 . 育。我负责小班课程 有《礼仪教育》 ，开发幼儿大脑早期阅读的课程有《主题情 景分级阅读》 ， 家园互动及早期发展幼儿数学能力幼儿的 《主 题情景蒙氏数学 》，广西教材有根据季节实施的主题教学有 《快乐幼儿园》 . 《开心果园》 . 《调皮小动物》 . 及《健康 娃娃》。教学任务在1 7周顺利完成。 .安抚情绪和常规训练方面。幼儿刚上幼儿园，到一 个陌生的环境， 他们起初有新鲜感， 离开父母有缺乏安全感， 需要老师想妈妈一样地爱护他们。开学的第一个月带他们认 识幼儿园，训练学会排队走 . 用相关的音乐指挥他们的日常 生活：喝水 . 吃饭 . 上厕所 . 休息 . 。经过一个学期的训练，幼 儿已经适应幼儿园的生活，不足的是我在训练他们的过程中 有时候情绪激动，容易生气，希望在以后的工作中注意调 节个人的情绪，工作总结《小 1 班本学期教学总结》 .身体方面。经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质 增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意 识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了 一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿 的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼， 而且要加强 和 保 证 锻 炼 的