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创新创业教育融入专业教学的探究 摘要：创新创业教育是适应了经济社会的教育形态， 正逐渐成为一种新的教育理念和人才培 养模式，开始面向全体学生，逐渐融入到人才培养的全过程。 但是，我国现阶段的创新创业 教育流于形式， 并未真正融合到整体的教学体系中， 致使创新创业教育脱离了学科专业， 降 低了创新创业教育的成效。 电子商务作为一门新兴且快速发展的专业， 由于其行业的特殊性 不断地涌现出各种创新创业成功的案例， 所以在电子商务专业提倡创新创业教育史符合行业 及市场需求的， 本文从创新创业教育的理念着手， 从四个方面探讨了如何在专业教育中更好 地结合创新创业教育以提升创新创业教育的时效性。 关键词：创新创业 专业教学 电子商务 前言 美国创业学教授、创业学之父杰佛里·蒂蒙斯留下这样一段名言： “我们正 处在一场悄悄的大变革中——它是全世界人类创造力和创造精神的胜利。 我相信 它对 21 世纪的影响将等同或超过 19 世纪和 20 世纪的工业革命！ ”在当今世界， 此预言正逐步得到证实。 1999 年 4 月第二届国际职业技术教育大会强调， “为了 适应 21 世纪的挑战，必须革新教育，注重培养学生的创业能力”如今，知识经 济时代已经来临， 时代呼唤着高素质的创新与创业人才。 随着国际一体化进程的 快速发展，全球竞争加剧，创新创业已经成为 21 世纪经济发展的原动力和“发 动机”，是当代科技进步的“助推器” ，是一国经济繁荣的驱动力。我国正加大力 度发展创新创业教育， 以满足建设创新型国家， 增强我国竞争力， 提高教育教学 质量，缓解就业压力等需求。 创新创业教育也成为我国高等教育近年理论和实践 的双热点。作为以就业为导向的中职教育， 职校毕业生大部分要从学校走向社会， 走向各种工作岗位， 面对如此巨大的就业压力， 如何能培养中职学生的就业和创 业能力，提高中职学生的就业竞争力显得尤为重要， 因此在我们的中职教育中必 须要渗透创业创新教育。 正文 所谓创新创业教育，是以培养具有创业基本素质和开创性个性的人才为目 标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育， 而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶 段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。 以专业为导向， 以就业为目标的中职教育， 必须结合专业建设与发展， 在专 业教学中融入创新创业教育。 门槛低、风险低、 成本低的网络创业之路成为很多 毕业生的创业首选，电子商务专业毕业生因其所学专业更是成为网络创业的先 锋。就电子商务专业而言， 具有学科紧密交叉涵盖知识面广泛的特点， 另外专业 涉及的知识内容更新变化速度非常快， 电子商务往往成为新的信息技术的试验场 和管理模式的创新地。 因此电子商务专业是最适合于创新创业教育的知识型和实 用型专业。那么中职电子商务专业教学过程中应该如何去教学生创新创业呢？是 着眼于如何创业， 还是应该着眼于创新创业意识的培养？我想我们的专业教学可 以从意识培养、能力提升、环境认知和实践模拟这四个方面来进行创新创业教育。 一、 开展创新创业竞赛，培养创新创业意识 专业教学不同于文化课的教学， 专业课的教学呈现出形式多样、 手段多 样