年级语文优生辅导计划.docVIP

年级语文优生辅导计划 年级语文优生辅导计划 PAGE / NUMPAGES 年级语文优生辅导计划 四年级语文优生辅导计划 一、指导思想：为提高班级整体语文素质，做好教学工作，向上一级学校输送一批比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。 二、情况分析：四 （ 1）班共有 学生 38 人，其中男生 22 人，女生 16 人。班级总体素质一般，有几个学生表现出色，他们语言表达能力很强，思维活跃， 学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足， 智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的 教育。三、学生名单：张硕 张骞予 王子懿 尹俊哲 陈相霖 荆润姿四、制定内容： 1、介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识。 、布置阅读知识题， 让学生多做练习。 安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。 3、根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一问题给以指导。 、提供练笔机会和展示舞台，读书后写出读书笔记、完成手抄报、读书体 会等。 五、主要措施： ．每周三下午第三节课，组织学生加以辅导训练。 2．对优生实施提高训练措施。 优生适当增加题目难度， 并安排课 外作品阅读， 不断提高做题和写作能力。 3．采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性 和成功感。 4．充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习 成绩。 5．必要时与家长联系，协助解决学习问题。 严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。 当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。 7、及时总结在各学科取得的成绩和解决在优生中存在的困难， 做到及时鼓励、 及时辅导，及时反馈。 六、预期目标： 1、具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发 言积极，能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示。 2、提高阅读能力和写作能力。 七、具体安排： 时间（周次） 书目 练习内容 备注 第二周 《小学语文课外阅读》四 读书体会 上（必读） 第三周 《成就一生的好习惯》丛 读书手抄报 书（必读） 第四周 《小学生人文修养必读》 读书感悟 丛书（必读） 第五周 《轻轻松松诵古诗（小学 阅读知识测试 生古诗词诵读卡）》四上 （必读） 第七周 《山羊不吃天堂草》 （必读） 读书体会 第八周 《篱笆墙上的红蜻蜓》（必 读书手抄报 读） 第九周 《窗边的小豆豆》（必读） 读书感悟 第十周 《大林和小林》（必读） 阅读知识测试 第十一周 《小丫林晓梅》（必读） 读书体会 第十二周 《草原上的小木屋》（必 读书手抄报 读） 第十三周 《第七条猎狗》（选读） 读书感悟 第十四周 《小飞人卡尔松》（选读） 阅读知识测试 第十五周 《雪人》（选读） 读书体会 第十六周 《极地特快》（选读） 读书手抄报 第十七周 《银顶针的夏天》（选读） 读书感悟 第十八周 《哈利波特与魔法石》（选 阅读知识测试 读） 第十九周 小屁孩日记（ 2 册）（选 小练笔习作 读） 第二十周 令孩子惊奇的 72 个科学 小练笔习作 异想（选读） 附： 小学生课外阅读必读与选读书目 （四上）本学期必读书目和选读书目（逐年修订） 书名 作者 出版社 《小学语文课外阅读》四 青岛市普通教育教研室 青岛出版社 上（必读） 《成就一生的好习惯》丛 编写组 青岛出版社 书（必读） 《小学生人文修养必读》 编写组 青岛出版社 丛书（必读） 《轻轻松松诵古诗（小学 编写组 青岛出版社 生古诗词诵读卡）》四上 （必读） 《山羊不吃天堂草》 （必读） 曹文轩 江苏少年儿童出版社 《篱笆墙上的红蜻蜓》 张宇宙 中国时代经济出版社 （必读） 《窗边的小豆豆》（必读） （日）黑柳彻子 《大林和小林》（必读） 张天翼 《小丫林晓梅》（必读） 秦文君 《草原上的小木屋》（必 罗兰. 英格斯 . 怀德 读） 《第七条猎狗》（选读） 沈石溪 《小飞人卡尔松》（选读） 林格伦 《雪人》（选读） 雷蒙得 . 布里格 《极地特快》（选读） 克里斯 . 范 . 艾尔斯伯格 《银顶针的夏天》（选读） 伊丽莎白 . 恩赖特 《哈利波特与魔法石》 . 罗琳 （选读） 小屁孩日记（ 2 册）（选 （美）杰夫 . 金尼 读） 令孩子惊奇的 72 个科学 （美）埃利希 异想（选读） 《天使的雕像》（选读） 柯尼斯伯格 《三只小猪》（选读） （美）大卫 . 威斯纳 《金色的海螺》（选读） 阮章竞 《风之王》（选读） （美）玛格丽特