厦门大学2018-2019学年本科教学质量报告-Xiamen.PDFVIP

厦门大学2018-2019 学年本科教学质量报告 序言 1921 年，陈嘉庚先生怀抱教育救国之理想、为吾国放一异彩之宏愿，创办 了厦门大学。近百年来，学校秉承“自强不息、止于至善”的校训，坚持“研究 高深学问，养成专门人才，阐扬世界文化”，先后成为全国重点大学、国家 “211 工程”和 “985工程”重点建设的高水平大学，入围国家世界一流大学建设A 类 高校行列，走出了一条厦大特色的高质量内涵式发展之路。学校已为国家培养了 40 多万名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60 多人。 2018 年，学校本科教育教学再创佳绩。学校获得国家级教学成果奖二等奖7 项（独立完成 6 项），福建省教学成果奖特等奖 2 项、一等奖 5 项和二等奖 2 项。46 位教师入选新一届教育部高等学校教学指导委员会。成功举办了第四届 中国“互联网+”大学生创新创业大赛，奉献了一场惊艳非凡的全球性“双创” 盛会，学校进入总决赛的8 个项目团队取得6 金2 银的历史佳绩，金奖数和获奖 总数全国第一。学校在2018 年度 “双一流建设高校本科教育质量百优榜”排名 第15、 “中国高等教育学会全国学科竞赛排行榜（本科）”排名第10。 这一年，教育部召开新时代全国高校本科教育工作会议，吹响了全面振兴本 科教育的号角，也打响了全面振兴本科教育的攻坚战。站在新的历史起点，学校 正式发布了《厦门大学一流本科教育行动计划》，全面落实立德树人根本任务， 推进 “四个回归”，努力打造一流本科教育，培养一流人才，全力实现 “百年厦 大”建设目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断作出厦门大学新的时代贡 献。 一、本科教育基本情况 人才培养目标是大学教育教学的根本性支撑。《厦门大学章程》明确学校人 才培养的总目标是：致力于培养德智体美全面发展的精英人才，为国家富强、民 族复兴和人类文明进步做出卓越贡献。2019 年，学校发布《厦门大学一流本科 教育行动计划》，进一步确立了“构建宽口径、厚基础、跨学科、国际化、重实 践、求创新、多元化的人才培养体系，培养具有家国情怀、全球视野和创新精神、 基础扎实、能力突出、德智体美劳全面发展的拔尖创新人才”的一流本科建设目 标。学校致力于培养具有引领性、人文性、时代性、开放性的精英人才，既要有 家国情怀、全球视野、远大理想，又要基础扎实，有过硬的为祖国为社会服务的 本领与才干，能够成为各行各业的领军人才，为推动世界科学技术发展、引领人 1 类文明进步方面贡献智慧和力量。 学校现有99 个本科专业，涵盖文学、哲学、历史学、法学、经济学、管理 学、理学、工学、建筑学、医学、艺术学等 11 个学科门类，人文社科类、理工 医科类专业比例分别为 50.51%、49.49%。逐步形成基础与应用并重、文理特色 鲜明、医工快速发展的多学科专业布局。 学校设有研究生院、6 个学部以及29 个学院和15 个研究院，形成了包括人 文科学、社会科学、自然科学、工程与技术科学、管理科学、艺术科学、医学科 学等学科门类在内的完备学科体系。学校现有16 个学科进入ESI 全球前1%，拥 有5 个一级学科国家重点学科、9 个二级学科国家重点学科、17 个一级学科福建 省特色重点学科、46 个福建省一级学科重点学科，9 个国家基础科学人才培养基 地和1 个国家级示范性学院。 现有全日制在校学生35684 人，其中博士研究生4088 人、硕士研究生11165 人、本科生20431 人（其中本科统招生和台港澳侨生19912 人，留学生519 人）、 预科生等70 人。本科生占全日制在校学生总数的比例为57.26%。 2019 年，学校招收各类本科新生5020 人，其中：内地大陆新生4676 人、 台港澳侨223 人；留学生 121 人。人文社科、经管法、理工医招生比例分别为 22.67%、22.50%、54.83%。文科、理科所有省份出档线超出本一线平均值为97.09 分、144.09 分，本科专业平均志愿满足率达93.55%。招生范围覆盖全国31 个省 （市、自治区）、港澳台地区及33 个国家。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍 1.师资结构 学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，他们中既有德高望重的老一辈学 者，也有初露锋芒的青年专家。这支队伍是学校培养优秀人才的主力军，也是学 校科学研究、社会服务与文化传承创新的中坚力量。2018 年，新引进专任教师 88 人，其中具有副高