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九年级数学上学期课程纲要 九年级数学上学期全册课程纲要 学校名称 大隗镇二初中 课程类型 必修课程 设计教师 适用年级 九年级 总课时 60 课时左右 设计日期 2014。9.2 一、教材总体思路分析 1．本册书的主要内容有：特殊的平行四边形、一元二次方程、投影与视图 ; 概率 的进一步认识、图形的相似、反比例函数 . 《特殊的平行四边形》的学习，可以使学生在原有基础上加强逻辑推理的训练， 了解相关几何结论之间的逻辑关系， 进一步感受公理化思想和演绎推理的意义与价值， 增强科学理性精神 , 提高准确表达论证过程的技能。 《一元二次方程》刻画现实世界的一个重要数学模型，是第三学段的核心内容之 一。通过该内容的学习， 让学生进一步领会 “方程”的数学意义。 在具体情境中寻求 方程的近似解，以及求根公式的导出和对其形成的认知，可以帮助学生认识解方程的 思想、方法，同时，也加深对“实数”的再认识，重视对估算意识和能力的培养。这 对二次函数的研究也做了必要的铺垫。 《概率的进一步认识》通过有趣的实例、操作活动考察事件发生的频率与概率的 关系，让学生进一步领会随机性中隐含着一定的规律性，切实感受这些不确定现象背 后存在的规律性和随机性，加深学生对概率的理解 . 《图形的相似》的学习，可以使学生在原有基础上加强逻辑推理的训练，了解相 关几何结论之间的逻辑关系 , 进一步感受公理化思想和演绎推理的意义与价值 , 增强科 教 学理性精神 , 提高准确表达论证过程的技能。 《投影与视图》内容贴近生活经验，可以使学生在了解有关几何体的不同视图、 学 以及学习投影有关知识的过程中 , 直接感受到 “数学化 的主要历程， 提高把握空间的 能力 , 发展空间观念。 资 《反比例函数》的建立过程，可以使学生再次体验 “函数”的形成过程—— -- 概括原型的本质属性、抽象出函数的表达式，以及讨论图象的性质，进一步加深对函 源 数概念的理解。 2 ．教材设计与内容组织的考虑 分 （1） 《一元二次方程》 是在问题解决过程中概括抽象得到的， 利用“夹逼 的方法 估算问题的近似解，所用方法体现了近似计算的重要思想。这种方法在研究无理数时 析 曾使用过 , 不难意识到二次方程的讨论是在实数范围内进行的。 一元二次方程的解法从不含一次项的简单方程入手，容易发现方程有解的条件。 通过还原以递进的方式引发配方法 , 进一步得到方程解得一般共识， 直观展示了问题解 决的基本思路。把因式分解法作为方程的一种特殊解法，重点放在理解方程解的意义 和处理一般方程的 “降次思想” . （2 ）《反比例函数》则通过建模过程抽象出一类重要函数，这个函数迫使学生关 注函数的定义域， 首次接触图象有间断点的函数 . 对反比例函数性质的认识是在观察不 同情形函数图象的共同特征，经过归纳和理性分析后得到的，经历