《雏鹰之歌》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (2).docVIP

雏鹰之歌 教学目标： 通过学唱歌曲雏鹰之歌，感受维吾尔族音乐风格，体会少年与雏鹰发奋搏击的精神。 引导学生用自信、热情、雄壮的声音来演唱歌曲，并在教学中渗透爱国主义教育 教学重点： 创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。 教学难点： 学生能用自信、坚决、雄壮的声音准确表现歌曲，伴用铃鼓为歌曲作简单的伴奏 。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、播放图片： 教师：你看到了什么？ 学生说一说 教师：雄鹰都飞翔在蓝天之上，在人的心目中鹰的形象是勇敢的象征，这节课老师给大家带来一首好听的歌曲，让我们一起欣赏。 二、寓教于乐，学习歌曲 1、歌曲有什么的特点？ 让同学们说一说初听的感受：欢快、自信 教师简单介绍歌曲的创作背景： 20世纪90年代，团中央发动的?跨世纪中国少年雏鹰行动?少先队教育活动，旨在把全国少年儿童培养成“自学、自理、自护、自强、自律〞的五自少年，做跨世纪的接班人。这首歌就是在这样的背景下创作的。让我们再来聆听一次歌曲?雏鹰之歌? 2、初听歌曲，感受歌曲旋律。 3、让学生自由讨论、交流，这首歌曲的曲调具有什么地方的民族特色？ 〔新疆〕 4、请学生跟着录音用动作再次感受歌曲旋律。 5、跟着老师的伴奏，学唱歌曲旋律。 6、老师纠错、指导。 7、引导学生跟随翻唱音乐，用“LU〞来轻声哼唱。 8、按节奏读歌词 9、填唱歌词 10、在学会的根底上，学习下滑音的唱法。让学生体会加了下滑音歌曲有什么不同。 11、完整、有感情的演唱。 三、用打击乐器为?雏鹰之歌?伴奏。 1.学生自己设想伴奏型 2.请学生展示。 3.评价,全班尝试伴奏。 四、小结下课! 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 二、教学内容：1、唱?绿叶? 2、欣赏?水草舞? 三、教学目标：1、通过本课的学习，学生对大自然的热爱之情进一步加深。 2、学会唱歌曲?绿叶?；能用和谐、统一的声音演唱歌中的合唱局部。 3、在欣赏两种不同演奏形式的?水草舞?的过程中，学生能根据音乐情绪做出适宜的反响，能用动作、道具等表现出水草摇曳的情景；初步了解交响乐。 教材分析： ?绿叶?是一首三四拍的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相仿；第三乐句出现转折和比照，第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的“高潮〞，然后逐步趋向平静。二部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、和谐而饱满。 ?水草舞?