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《秋天》教学反思 《秋天》是一篇文质优美的写景文章， 如何在课堂上让学生感悟 文本的情感， 积累语言材料， 真正做到积累应用， 扎扎实实的学语文， 成为我设计这篇文章的理念。 因此在本课教学中， 我从学生的兴趣入 手，遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴 趣。 一年四季中，我最喜欢的是秋季，所以也就特别喜欢《秋天》这 首诗歌。这首诗的作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人 心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇 诗歌采用拟人化的手法来写， 描写秋天迷人的景色和丰收的景象， 语 言优美生动， 易于朗读和背诵。 在作者的笔下苹果姐姐会因为天气凉 了，嚷着要披红袄；葡萄妹妹要披紫袍 ,, 这首诗富有童真童趣，贴 近学生情感，学生学起来自然兴趣盎然。 低年级教学要求学生喜欢学习汉字， 有主动识字的愿望。 在教学 中，教师根据不同的学习内容， 指导学生掌握学习汉字的方法