部编版二年级语文坐井观天教学设计.docVIP

坐井观天 【教学目标】 “观〞“沿〞等11个生字。理解“井沿〞“无边无际〞等词语。 2.分角色演读课文，读好小鸟和青蛙的对话。3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。 【教学重点】 在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。 【教学难点】 发挥想象，理解寓意。 【教学课时】 　1课时 【教学设计】 情境导入 1、今天有两位朋友因为一个问题发生了争执，他们谁也不服谁。于是今天来到了我们的课堂上请同学们帮帮他们，咱们一起走进课文《坐井观天》看看吧！[教师板书课题：坐井观天，学生一起书空] 2、学生理解课题，学生说说你理解的“坐井观天〞的意思？理解“观〞即看。 二、整体感知 1、教师出示阅读提示并朗读。〔计时两分钟〕要求： 〔1〕自由朗读课文，标出自然段并圈画生字。 〔2〕借助拼音读通句子，读不通顺的地方多读几遍。不懂的地方做上记号。 2、完成的同学想想好方法记记这些字并和同学分享你的好方法。 三、集中识字 1、请同学们说说哪些比拟难记。你想到什么好方法记住他们？同学们分享一下。 2、咱们一起来认认吧！老师指认。随机指认。 3、在识记过程中，相机区分渴和喝。讲解弄(使用板中板工具)。 4、这些词语的结构你能分清楚吗？。学生上台指，其余学生积极参与。 5、火车游戏识记词语宝宝。 6、我会答等练习活动检查掌握情况。合作作答。 7、请你找出正