《采茶扑蝶》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

?采茶扑碟?详细教案 同学们好,先自我介绍一下,我是小池镇第一中学的冯老师,今天非常快乐和大家一起欣赏民乐合奏?采茶扑蝶?。 这堂欣赏课分五个步骤,首先明确欣赏目标【边点边提示】。 就让我们一同走进音乐世界吧!【放“春天在哪里〞】。 〔多么熟悉的旋律啊!我们一起参与吧!春天的歌唱得真美!红的花,绿的草,到处春机盎然,生机勃勃!〕 在这美丽的季节里,同学们喜欢做什么呢? 是啊,春天在天际,在云彩间;春天在田间地头,在花草树木间;春天,更在人们的心头。 老师在春天的时候拍了一张照片,请看【拍下一张采茶图】美丽的姑娘在干嘛呢?〔对,我国是茶的故土,早在唐朝时期,陆羽就写了一部茶书叫?茶经?。茶以春为贵,春分时节,气候宜人,是采茶的最正确时机。看,宛假设朝霞的采茶姑娘,满脸的惬意,纤纤指头轻拂绿茶,正在烹煮人间的香茗呢!〕 同学们,你们采过茶吗?那好,我们一起走进茶场,去感受一下吧! 【播放一组采茶风景图片】〔你瞧呐,青山绿水,云雾缭绕,层层茶田上接云海;大地孕育出山的灵气,山的灵气滋润出茶的灵魂,茶的灵魂带来了人们的富足;你看那采茶的姑娘,茶不醉人自醉,更有那小两口,乐开了花,笑不拢嘴。茶,自古以来是艺术家笔下不朽的话题,现在我们就来欣赏?采茶扑蝶?先完整地听一遍。【播放乐曲欣赏】　听了这首乐曲,你们有什么感受呢?(演奏形式:合奏;　节奏:欢快活泼;　情绪:喜悦快乐) 【播放作品简介】?采茶扑蝶?是刘福安教授根据民间歌舞?采茶灯?的曲调改编而成的一首民乐合奏曲.G调,2/4拍,乐曲欢快活泼,清新自然,反映了采茶人的喜悦之情.既然它是一首民乐合奏曲,那我们来重温一下中国几种民乐的 演奏吧! 【笛子】:音色清脆、悠扬,给人一种开阔、久远、奔放的感觉,是民族乐队中重要的旋律乐器。二胡:柔美,具有声腔特点,能渲染多种情绪,感染力强. 古筝:优雅 含蓄 委婉动听,富有神韵,被誉为 “东方的钢琴〞。扬琴:多么欢快的旋律,音色清脆明亮,刚柔并济,是民族乐队中必不可少的乐器。 双响筒:这是一种民族打击乐器,多用于伴奏,模仿马蹄声等。 打击乐器大家平时见得比较少,今天老师给大家带来了几件,你们看,这是碰铃,声音清脆,有回音,谁试试? 第二件双响筒,左右两边能敲出不同的声音,一高一低,来,谁给大家敲段欢快的节奏?还有一件三角铁:除了三边敲击还可以怎么敲(内环敲),表达愉快的心情怎么敲? 认识了这么多的民族乐器,下面我们来听一听?采茶扑蝶?是用哪些乐器来演奏的? 【播放我听我说】 有笛子,二胡,古筝,扬琴,还有双响筒。 美丽的画面,动听的旋律,把我们带入了绿色的茶场,带进了生机勃勃的大自然, “茶香阵阵歌不断〞,让我们跟着采茶姑娘一起【学唱采茶歌吧】!(第一遍,跟音乐轻声学唱) (第二遍,跟歌词大声唱) (第三遍,带着愉快心情有表情的唱) 。 采茶的乐趣可真不少,谁能模仿一下采茶的动作呢?茶叶嫩嫩的,所以你的指尖轻轻的翘起兰花指,摘一片放在竹筐里;右手再摘一片;左手再来,右手再来。(经过艺术加工变成)拨开树枝,呀,好多的茶叶,左、右手交替摘呀摘呀摘。好,我们连起来试一次:一二三四,五六七八,二二三四,五六七八;采茶舞步伐轻盈,富有情趣,在江南一带流传甚广。这样,老师即兴为大家表演一段好吗? 【播放教师即兴创编音乐】刚刚老师表演了一段,接下来请同学们也来创编一段,把我们对幸福生活的热爱表达出来。同学们好好想想,试一试,我给大家来点音乐,增加灵感(播放学生创编 “紫竹调〞音乐) 好,下面我想请几名同学到前面去,把自己创编的动作给大家展示下,谁愿意? 勇敢点!(点5名学生) 【播放学生创编 “采茶灯〞】 【总结】同学们,这节课我们欣赏了?采茶扑蝶?,体会了乐曲欢快的情绪,并从中感受了民族音乐的艺术魅力。 同学们的表现非常棒!艺术的世界是丰富多彩的,让我们做一个热爱艺术的人,去感受那花之缤纷,花之绚烂吧!【再见】 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对