八年级数学上册《利用勾股定理巧解折叠问题》考点专题测试题【附解析】.pdfVIP

专项训练 1　利用勾股定理巧解折叠问题 方法指导: 折叠图形的主要特征是折叠前后的两个图形绕着折线翻折能够完全重合,解答折叠问题 的关键是巧用轴对称及全等的性质探索折叠中的变化规律．利用勾股定理解答折叠问题的 一般步骤:(1)运用折叠图形的性质找出相等的线段或角;(2)在图形中找到一个直角三角形, 然后设图形中某一线段的长为 x,将此直角三角形的三边长用数或含有 x 的代数式表示出来; (3)利用勾股定理列方程求出 x;(4)进行相关计算解决问题． 技巧 1: 巧用全等法求折叠中线段的长 1．在△ABC 中,∠C＝90°,AC＝6,BC＝8,D,E 分别是斜边 AB 和直角边 CB 上的点,把△ ABC 沿着直线 DE 折叠,顶点 B 的对应点是B′. (1)如图①,如果点 B′和顶点 A 重合,求 CE 的长; (2)如图②,如果点 B′是 AC 的中点,求 CE 的长． (第 1 题) 1 第 1 页 共 5 页 技巧 2: 巧用对称法求折叠中线段的长 2．如图,把长方形纸片 ABCD 沿 EF 折叠,使点 B 落在边 AD 上的点 B′处,点 A 落在点 A′处． (1)试说明:B′E＝BF ; (2)若 AE＝3,AB＝4,求 BF 的长． (第 2 题) 技巧 3: 巧用方程思想求折叠中线段的长 3．如图,在边长为 6 的正方形ABCD 中,E 是边 CD 的中点,将△ADE 沿 AE 对折至△AFE, 延长 EF 交 BC 于点 G,连接 AG,且 AG 平分∠BAF. (1)试说明:△ABG≌△AFG ; (2)求 BG 的长． (第 3 题) 2 第 2 页 共 5 页 技巧 4: 巧用折叠探究线段之间的数量关系 4．如图,将长方形 ABCD 沿直线 EF 折叠,使点 C 与点 A 重合,折痕交 AD 于点 E,交 BC 于 点 F,连接 CE. (1)试说明:AE＝AF＝CE＝CF; (2)设 AE＝a,ED＝b,DC＝c,请写出一个 a,b,c 三者之间的数量关系式． (第 4 题) 参考答案 3 第 3 页 共 5 页 1． :(1)设 CE＝x,则 BE＝8－x, 由题意得AE＝BE＝8－x, 2 2 2 由勾股定理得x ＋6 ＝(8－x) . 7 4 解得 x＝ . 7 4 即 CE 的长为 . (2)因为点B′是 AC 的中点, 1 2 所以 CB′＝ AC＝3. 2 2 2 设 CE＝x,类比 (1)中的解法,可列出方程 x ＋3 ＝(8－x) , 55 16 解得 x＝ . 55 16 即 CE 的长为 . 2． :(1)因为在长方形ABCD 中,AD∥BC, 所以∠B′EF＝∠EFB. 又因为∠B′FE＝∠EFB, 所以∠B′FE＝∠B′EF. 所以 B′E＝B′F. 又因为 BF＝B′F, 所以 B′E＝B