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猴石小学张丽焱教学反思 猴石小学张丽焱教学反思 猴石小学张丽焱教学反思 三年下册数学《两位数除以一位数的笔算除法》教学反思 猴石小学 张丽焱 2016 年 3 月 7 号和 3 月 8 号，我们迎来了国培学习 “送教下乡” 的第三阶段研课磨课活动。 在活动中我研究的课题是新人教版三年下册第二单元《两位数除以一位数的笔算除法》 ，在研课过程中教研员李主任和团队老师对于课题给予我详细指导， 进行了优化设计， 使我对本课的教学思路更加清晰，走出了模式化教学。通过课堂实践，对于本节课进行了反思。 本节课的教学重点是探索一位数除两位数的笔算方法， 掌握竖式 的书写方法和格式；难点是理解一位数除两位数的笔算除法的算理。本节课教材设计了两个例题进行教学，例 1 是 42÷2=？主要是让学生通过理解笔算算理从而掌握竖式的书写格式；例 2 是 52÷2=？主 要是要学生理解“分完 4 捆还剩 1 捆，怎样分？”的问题。在教学时我先让学生口算，分小棒来理解算理，然后将分的过程转换成竖式，孩子们出现了不同的算法， 通过对比总结出正确算法从而进一步理解算理，将动态的分小棒的操作与理解竖式中的每一步的意义结合起来，让学生在理解的基础上掌握竖式的书写方法， 较好的突破了本节课的教学难点。由于没有经验，在设计课前复习时习题缺乏层次性，在教学时只想着赶时间，赶进度，对这部分内容只用两道练习题一带而过，没有花较多的时间让学生巩固。 我想，只有我们敢于创新，为孩子搭建发展平台，我们的孩子就会有份惊喜让我们感动。