小班音乐公开课儿歌教案反思《快乐的泡泡》.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐公开课儿歌教案反思《快乐的泡泡》 编辑： 老师： 日期： 小班音乐公开课儿歌教案反思《快乐的泡泡》 【活动目标】 1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡。 2.在游戏中熟悉儿歌，并能根据颜色的不同进行创编。 3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动准备】 1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。 2.4个小池塘，红、黄、绿颜料若干，抹布。 3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖。 4.电脑，音乐《许多小鱼游来了》。 【活动过程】 一、听音乐《许多小鱼又来了》进活动室。 师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗? 二、出示池塘，引出小鱼玩“吐泡泡”的游戏。 1.小鱼们在河里游的真开心，一条名叫“妞妞”的小鱼也来了。它游到了哪里?它在干什么?引出儿歌“小鱼吐泡泡”。 2.引导幼儿观察“妞妞”吐的泡泡有几个?是怎么排列的?有些什么颜色? 3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌”小鱼吐泡泡”。 4.小鱼“妞妞”自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩“吐泡泡”的游戏。 5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，(教案出自：)示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡。 6.教师示范完毕，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌“小鱼吐泡泡”。 7.提问：小朋友们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡”的游戏? 三、许多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏。 1.要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。 2.提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。 3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜欢的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。 4.引导幼儿小鱼在“吐泡泡”时可以边游戏边创编儿歌。 四、互相欣赏作品，体验一起游戏的快乐。 1.请个别幼儿介绍自己的小鱼“吐泡泡”的过程。 2.引导幼儿根据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。 五、和小鱼再见，带领幼儿出活动室。 师：小鱼们游戏的真开心，我们和小鱼们说再见吧。 附儿歌：小鱼吐泡泡 小鱼小鱼， 游到池塘， 爱玩游戏， 来吐泡泡， 吐了一个红泡泡， 吐了一个黄泡泡， 吐了一个绿泡泡。 【活动反思】 本活动比较贴近幼儿的生活，又充满了童趣，因此幼儿非常的感兴趣，整个活动都比较投入。在活动中，始终以游戏的形式“吐泡泡”贯穿始末，在让幼儿初步熟悉儿歌的基础上，让幼儿根据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿学习了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。因此，整个活动涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很自然，不是因为要整合而整合。但是在活动中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，教师让幼儿主动发现、自由表达的还不够充分等等。