中心学校综合实践活动课程实施情况总结.pdfVIP

学校综合实践活动课程实施情况总结 为了全面贯彻党的教育方针,促进学生全面主动、可持续地 发展，我镇以《襄州区中小学综合实施活动课程实施方案》为指 导，认真落实此项工作，现把我校综合实践活动课程实施情况汇 报如下： 1、认真学习，提高认识 综合实践活动是一门综合性课程、实践性课程，没有现成的 教材、教案。我校领导积极组织老师们认真学习、领会综合实践 活动课程的精神，结合学校实际努力开发校本课程。经过几次反 复研讨学习，老师们一致认识到：综合实践活动课程有着其他课 程不可替代的优势，作为一门必修课，不仅要开齐上足，而且要 上好。 二、开足开齐课程，推进综合实践课程的落实 双沟镇各中小学按照《襄州区中小学综合实施活动课程实施 方案》要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意 增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量。综合实践活动 课基本上每周2节分开安排，使综合实践活动课程“课表上看得 到”，“实际上用得着”。 三、结合校本教材，开展丰富多彩的实践活动 各中小学本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质” 的宗旨组织开展校园文化艺术节活动，利用“六一”儿童节，元 旦，“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大 屠杀”等国耻纪念日，“四二二”地球日、“六五”世界环境日等 环保纪念日及清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节 日，运动会，科技节精心设计和组织开展内容丰富、形式多样的 校园文化艺术节活动。 四、开展社区服务和社会调查活动 为进一步丰富学生课余生活，培养实践能力，双沟镇各学校 积极开展社区服务和社会调查活动。 开展社区服务和社会调查活动，以班级为单位，师生募捐买 些礼品到敬老院慰问老人，由学生表演节目和老人做好事等活动， 既培养了学生乐于服务社会，又使学生在服务过程中学习新知识， 在社区调查中提高学生参加社会活动，认识社会，探索社会的基 本能力。 五、存在的问题 1、没有科学合理的实施制度和措施，任课教师重视不够 对综合实践活动课没有相适应的评价监督机制，不能充分调 动教师和学生的积极性，使这类课程的开展受到一定的影响。综 合实践活动课虽然已走进了学校课程表，但由于师资力量缺乏， 综合实践活动课都由语文或数学老师兼任，综合实践活动课程被 挤占现象严重，因而达不到课程标准规定的课时数。 2、任课教师缺乏培训 综合实践活动课教师没有经过培训，没有专任教师，老师对 于综合实践活动的课程价值、课程目标，课程内容及实施过程中 需要运用的技术，如何开发和利用课程资源等都感到迷茫。 3、教学设备、课程资源不足 综合实践活动是一门全新的课程。就课程资源而言，可以说 是没有任何前期积累，一切都必须从零做起。因而，教师在组织 实施活动时，需要花大量的时间和精力去搜集、寻找这类课程的 资源，去编写活动方案，去寻求开发课程资源，这就大大地增加 了教师的工作量，也使活动的形式单一，课程实施难以得到保证。