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幼儿园大班语言《洗澡》教案
幼儿园大班语言《洗澡》教案
幼儿园大班语言《洗澡》教案1
设计意图:
排图讲述是一种创造性的讲述。大班经过幼儿园两年的学
习,幼儿积累了一定的看图讲述的有益经验。幼儿已经有了初
步的逻辑思维能力,大部分幼儿能较认真地观察图片、能用较
有条理的语言讲述图片内容,但在逻辑思维、合理想象的能力
还有待提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿在
运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往
情境的判断能力、组织自己思想的能力等,并通过语言获取信
息,逐步使学习超
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