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山区助教实习报告
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山区助教实习报告
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经过长途跋涉,我们终于走进了吕梁,走进柳林,也走进了一个陌生的世界。
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动,县里特意派车接送我们,辅助我们的工作。
对我来说,两个月前玩过山车时旅客们的尖喊声还回荡在耳边,今日我们就坐上了货真价实的“过山车”。黄土高原的山路,除了固有的曲折回环外, 有平增了几分艰险。 一边是高峰峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去, 直接就是望不究竟的幽谷,生与死常常只有一线之隔,一步之差。面对更真切的惧怕,车厢里的队员反而体现了出奇的沉静。不是透过车窗看着远山,就是直视前面,看着一个又一个必经的险坡。或许人们都再假想我们将要去的杨家凹是什么样的,抑或更具使命感的制定着自己的工作计划。 能够这样说,关于将要发生的全部,我们全无所闻,除了假想仍是假想。
而我的思路仍就逗留在刚才走开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不停的喊着:“素来访者学习 ! 好勤学习,每日向上 ! ”一种久违的和蔼感瞬间间涌上心头,许久没有听到这样的声音,见到这样的场面了。走过去,只见排成方阵的孩子们衣着不合季节的运动装,手中举着彩色的花束、花环,在老师的指挥下有规律的摆动着,汗水不停地顺着面颊流下去,一个个神态严肃而仔细。在乡领导的率领下,我们走进了贺家坡小学, 那边已经齐集了很多的村民。领导们开了一个简单的仪式,当时靠近正午,骄阳当头,我们这些身
着短衣短袖的大学生已经感觉酷热难耐了, 可那些孩子们依旧静静地,直直地站着,听凭火一般阳光毫无保存地烤在他们身上。 我们看在眼里痛在内心,毕竟这全部是由我们造成的, 何况他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不肯见到的。
仪式事后,我们走到他们中间,帮他们脱去那厚重的外套,让孩子们也凉爽一下。 我们的这一行为除去了我们之间的陌生感和不应有的隔膜,氛围马上变的轻松起来, 不一会儿我们就成了无话不谈的朋友,这类小小的欢喜逐渐在校园的上空洋溢开来
杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说,这
仍是一个交通相对便利的村庄, 其余邻村只好步行去, 并且距离都相
当的远。那边,我们是不可以去的。
村民们很早就在村长家等我们了, 经过一些简单而直接的谈话,我们认识了好多。 这里的家长比我们想象的开通的多, 他们广泛意识到教育对孩子的将来有直接的决定作用, 一般家庭都会尽最鼎力量供孩子念书。
杨家凹已经连续五年大旱了,贫乏的土地上,本来就不宜栽种粮食,而赖以生计的枣树,长势也极为可怜,当时已经靠近收获季节,可每棵枣树的枝条上却不见结枣,可见今年又将是个歉收年。
这里的教育水平很落伍。教师讲课以自己拟订的教课计划和班里的尖子生的掌握情况为准, 其余大多数学生很难跟上老师的讲课进度。落伍的教课方式致使的直接结果是升学率的滞下, 这个村应届生升学率为 0,而经过复读的学生升学率也可是 10%,何况是要去柳林
一中补习的,在那边一年下来得花销两千五百元左右, 关于一个面朝黄土背朝天的一般农民来说,这可不是一笔小数量呀 ! 在当地复读固然廉价,但成效很难让人满意,听说,有的孩子读了三年也没能考上高中。
这些山里的孩子们就在经济条件与教课条件之间左右犯难着,
最后家庭稍困难的学生就此失掉了读高中的时机。 自然这其实不是绝对。
宋老师就是一个例外。
说真话,第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜, 薄薄的两片嘴唇牢牢的抿着,一副教师所独有的单薄的身体,更显憔倅。宋老师是负责我们与孩子之间联系的,好多资助孩子上学的花费,都是经过他中转的。他的家住在荒弃小学的旧窑洞里,简单的摆设中大多数是各样书本,电视机是我所见到的独一家电,但平常怕影响孩子学习是极少看的。宋老师不不过一个成功的教师, 也是一位成功的父亲, 他的女儿是全校独一应届考上高中的学生, 并成为我们首批奖学金的获取者。 这道让我想起一首歌曲:人间自有公正,付出总有回报,说到不如做到
村民对我们能够说是热忱备至。他们老是出于人性中最和蔼的实质为你静静的做着全部, 他们朴素而朴实的笑脸不时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子,为了迎接我,他取出了家里最好的,也是平常极少吃的——白面,做了南瓜白面条 ( 他们这里四时
都吃不上蔬菜,全部以面食为主,好多家庭吃的仍是玉米面、 高粮面 ) 。饭是为我一个人做的,当我吃面的时候,他们专注的看着我,脸上露
出了知足的笑脸, 忧如嚼着白面条的是他们而不是我。 在这里我是不敢剩饭的,田雨的妈妈看着被我吃洁净的碗, 眼神中表露出非常的宽慰,惟恐我这城里娃,感觉不习惯而吃不下。但是现在,我的内心却早已经是悲欢离合什么滋味都有了。
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