《小小设计师》教学设计.docxVIP

请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注! 请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注! 小小设计师 人教版二年级下册教科书第72、73页的内容 一、 教学目标： 能辨认出生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称、旋转、平 移等变换得到的。能根据实际在图中找到基木图形，并会用自己的语 言描述图形的变换过程。 能运用所学的图形变换的知识拼组、设计出自己喜爱的图形，尝试 创造基木图形后能进一步想象变换拼组后的图形，并能用语言简单描 述。 学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的变换设计 图案的基木方法，在想象图形变换的过程中发展学生的空间观念。 学生在欣赏和操作过程中能感受数学的美，体会数学学习的价值。 二、 教学重难点： 重点：利用学过的图形变换的方法设计图案 难点：在基本图形不可移动的情况下想象变换后的图形。 三、 教学准备： 教学环境：配备电子白板的多媒体教室 教具：磁性图案贴纸、多媒体课件 学具：教材附页、剪刀、空白方形纸 四、 教学过程： （一）感受图形变换寻找基本图形（渗透简化思想） 赏一赏：欣赏生活中的美丽图案 （1）课件播放各种生活中的图案。（2） （1）课件播放各种生活中的图案。 （2）教师：你们认为这些图案设计起来容易吗? （难）学了今天的 课，也许你们会改变这个想法。 找一找：观察解析图案，找出基本图形 （1）课件播放教材中的范图。 （1）课件播放教