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以培训提升企业的竞争力 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：以培训提升企业的竞争力 2 一、员工培训的意义 2 二、国内外员工培训的现状 2 三、企业员工培训的问题及根源所在 3 (一)目前企业员工培训工作主要存在的问题: 3 四、切实开展有效的培训提升企业的竞争力 5 文2：企业文化与企业的竞争力 7 一、企业文化的概念 7 二、企业在 发展 企业文化中的要点 8 1.发展企业文化的核心是真正做到“以人为本” 8 2.发展企业文化的基础是经营管理理念 8 3.建设企业文化必须有一个共同的目标 9 4.发展企业文化要把握好时机 9 5. 企业 文化必须要有自己的特色 10 6.企业文化的力量源泉来自创新 10 三、企业文化是企业的核心竞争力 10 参考文摘引言： 12 推荐阅读文献： 12 [3] 刘光明:企业文化.北京:经济管理出版社, 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 以培训提升企业的竞争力 文1：以培训提升企业的竞争力 在 经济 全球化的今天,在和国际企业的竞争中,越来越多的企业觉得力不从心。许多企业感叹除了资金、技术的压力外,最让他们头疼的是人才的缺乏,不但缺乏精于业务,善于管理的高级管理人才,而且缺乏技能优秀,乐于进取的知识型员工。确实,在以人才竞争为显著特征的21世纪,人力资本已经是最重要的资本。如何最大限度地培训、开发、利用现有人才成为企业在激烈竞争中取得胜利的重要手段。针对这些,本文将重点探讨如何对员工实行有效的培训。 一、员工培训的意义 员工培训,是指一个组织通过教学、案例分析或实际操作等方式,提高和改进员工的理念、知识、技能、态度和行为模式,从而使其按照组织的要求和发展目标,完成和改进本职工作并不断向前发展的过程。员工培训是企业最有价值的可增值投资。据美国 教育 机构统计,企业每投入1美元用于培训,便可有3美元的产出。大量事实表明,通过培训,不仅可以提升员工的个人素质和技能而使员工受益,而且可以提高员工的自觉性、积极性、能动性、创造性和企业归属感,来增加企业产出的效益和组织凝聚力,并为企业的长期战略发展培养后备力量,从而使企业长期持续受益。成功的企业将培训和教育作为企业不断获得效益的源泉。企业借助培训和教育的功能,使企业成为“学习型企业”。而学习型的企业与一般的企业的最大区别就是,永不满足地提高产品和服务的质量,通过不断学习进取和创新来提高效率。 二、国内外员工培训的现状 员工培训工作目前已渗透到西方发达国家现代企业运营的方方面面,成为企业解决实际和潜在问题、提升竞争能力、拓展市场份额、制定发展战略的核心工具之一。美国企业员工培训一直被称为世界员工培训方面的典范,是企业竞争力的源泉,尤其在近二、三十年内,美国的员工培训工作更是有了突飞猛进的发展,主要表现在:培训内容从狭隘单一的职业培训转向丰富多彩的全方位培训;培训态度从企业漠然视之到高度重视;培训方法从单一化、传统化到 科学 化、多样化;培训工具从简单的低科技含量到复杂的高科技含量;员工态度从消极对抗到积极参与;培训对象重点从非技术人员到管理人员;培训模式也从单一化到立体化、专业化。 而在我国的企业,尽管目前各界正逐步认识到人力资源培训与开发的重要性,尽管也承认培训能为组织带来竞争优势和发展机遇,然而我们在日常生活中却经常遇到这样的事情:想参加培训的人没有机会,参加培训的人觉得培训内容过时或质量低劣,培训者素质较低,管理者不支持培训,同事对受训者所学知识、技能的抵触,受训者在运用所学时要承担风险……培训常常是为培训而培训,培训工作没有与企业总体目标紧密结合,培训时仅强调培训计划,不强调培训结果,培训方法简单,培训过程不连续。所有这些表明,我国企业的员工培训工作离发达国家的员工培训工作存在着很大的差距。 三、企业员工培训的问题及根源所在 (一)目前企业员工培训工作主要存在的问题: 1. 管理者方面的问题。管理者没有制定科学合理的培训制度,对员工的培训还停留在感性认识阶段,没有按照企业的培训制度,根据企业员工的实际情况进行培训需求评估,培训需求策划,培训效果评价等。此外管理者控制不力,效果评价滞后。一些企业在培训活动中,不能进行有效的控制,再加上没有严格的效果评价体系,培训是否成功,能否为企业带来预期的收益,不得而知。 2. 培训者方面的问题。培训师不了解受训员工真实的需求,培训方法存在失误,重理论轻实践。培训师应提供足够多的机会让员工在经过理论学习后从事实践,从而一步步巩固培训成果并及时查漏补缺,改进培训。但目前,大部分培训特别是脱岗培训,教师仍使用传统的“灌输